口(⏳)头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形(💽)成(🛏)道德(🗂)品质(😲)提供了(🙉)基础。下面我来告诉你吧(🛫)。
(🌩) 培养儿童口才能力方法一、 为(☔)孩子提供锻炼口才(📽)的环(🤹)境
孩子的(📼)表达能力容易受到(👩)环境的(✅)影响，在日(🎲)常生活中，我们比较注意营(🔡)造“说话”的环境(☝)。
1、 餐桌前的时间(🔮)要珍(🏹)惜
(🥈)餐桌前是(🐏)全家(🏣)交流的好机会，全家人(😙)可(🌷)以边吃边聊，每个人都可以说(🍆)说一天的见闻、感触、报(🆗)纸上的新闻、遇到的开心有趣的事等等，都可以作为“谈资”。在交谈中，既增(🛅)进了家庭(🈴)成员之间的感情交(🏛)流，也(🛹)开拓(⬇)了孩子的视野，很轻(🐵)松的锻炼了孩(⏭)子的表达能力。
(🌃)2、放学(🗳)后的沟通(🆖)时(⚫)间(🎒)很重要
孩子(🛋)上(🕟)的(🤶)午(🤫)托，下午放学后，要经常问一句话(🛀)：(🍖)“今天开(🏅)心吗?学校里有(🛐)什么有趣的事?讲给(🏊)妈妈(🔶)听听!”从幼儿园开始到现在，孩子(🚽)已经养成了习惯，不论是是开心(⛪)的事还是烦心的事(✒)她都(🥉)会(🙎)拿来和我“分享(🌜)”。我也(🍍)会给她讲讲我今天遇到的开心或烦(🌕)恼的(👒)事情，听听她的建议和看法(🎣)。我(🕢)们像平等(🎷)的朋友在(♎)聊天(🗓)，这是一天中最开心的时刻(♈)。我想，这个习惯让她学会了观(🔅)察生活(📉)、整理(🕕)思路，总结思(🤶)想，自然，对她的语言表达也是很好的锻炼(🏿)。
3、让孩子学(💍)会表达爱与感激
(🚥)在生活(🅱)中帮(📣)助孩子养(😙)成良好的习惯，家庭成员之间也(🔂)要注意礼貌用语(🐄)。这样(📿)既可使孩子拥有一颗感恩的心(🥈)，体会爱的温暖(🛄)，也可以让(🌾)她学会用语言(📹)表达(🎈)自己(🤴)的心意。比(🍉)如在聚会上会让(🍧)孩(📲)子说出自己的祝福，收到(🍼)礼物要及时(📻)道谢，若她不在场，晚上会让她打电(🛥)话表示感(🥚)谢。
(🔍)培养儿童口(👳)才能力方(🔨)法二、 多做“语言游(💀)戏”，玩出语(📟)言的趣(🕚)味(🐀)
(😏) 1、 热闹的“家庭辩论会”
成语接龙、绕口令比赛是经常玩的游戏。另外，在周末开一个“家庭辩论会”。定一个命题，分“反方”和“正(🎨)方”，两人一(🏷)组，第三个人当裁判，大家唇枪舌剑展开辩论，要(👊)做到有理有据，能说服对方算(📤)赢。这个活动锻炼了孩子的反应能力(💹)和语言组织(🤰)能(🎌)力，对家长(😙)也是很好的(💔)锻炼。
2、(💑)有趣的“我来当老师”
一块小黑板，一(🏣)盒粉笔，就可以“开课”了!我们轮(📓)流当老(👳)师，自己选一门课来上。一般情(🅾)况(🃏)是(✌)孩子们当老师，我们当学生。这个(😓)小(⏰)老(🍏)师一点(🏴)也不含糊，板(📚)书(👪)、讲解、提问，学生要抢答，回答正确(💃)可以得星(🖥)星和小花(☔)。这(😺)个游戏既让孩子体验了(🏕)当老师的感觉，也复习了以前学习的知识，更重要的(😎)是锻(🐜)炼了的口头表达能力。
培养儿童(⚓)口才(🐟)能(🎌)力方(🥅)法三(👰)、 多为孩子提供和小伙伴(🌂)一起玩(🤠)的机会
孩子(⏪)们在一起玩(🚛)是一个很(🍆)好的学习过程，对增(🚯)进孩子的友谊，培养(🔗)孩子的社会(🐗)能力和(♏)语言(💻)能力很有(🥘)益处。孩子放学有时(🗑)会到(🤗)同学(🍺)家写作业玩耍，一定要(😛)多支援。现在的(🔉)孩子多是独生子(🌈)女，缺(🎡)乏(😆)和同龄人相处(📀)的时(🔑)间。孩(🔔)子们在一起会相互学(🥣)习、相(🛩)互感染，在“玩” *** 同进步。孩子的同学过(🦆)生日，只要邀请(🍔)她，一(👹)般都会让她去参加。孩子过生日也会(🖥)邀请(👯)同学好友来(🤠)家里玩。孩子们最爱(🕷)玩的游戏是“有奖问答”，是孩子最先“发明”的。我们(😋)事(🥈)先找来许多小知识(🏨)问答题(🎑)或脑筋急转弯、谜语，孩子们轮流来(💳)当“主持人”，抽到题目不(🚶)会的人还可以“场(⛏)外求(🧢)助”，回答正确就可(🌰)以(🍿)“抽奖” 奖品是(🎗)一些小文(👝)具小(🍝)零食。孩(🍣)子们玩得开心踊跃。这个活动(❌)既活跃了聚会(🖥)气氛，又充实了课外知识，同时孩(🕎)子们的语言表达(🚋)能力也(🔘)得到(🔜)了(🤣)充分锻炼，可谓是“一举三得”!
培养儿童口才能(💝)力方法(👱)四(🔌)、 亲(👒)子共读，积累丰富的语(🔍)言
俗话说“读书破万卷，下(〰)笔如有神”，写(🔻)作是这(✅)样的，语言(🈸)方面的能力也是同样的道理(🍎)。阅读(🤤)可以(📙)丰富孩子的词汇(😣)量，丰富的(👧)阅读可(🧢)让孩子不断积淀，从而提高语言表(👆)达(👈)和写作能(😂)力(🧗)。 对于(😛)小(🍣)学生，亲子(🏐)共读是(💙)一个好办(💐)法。常(🐒)常(🚽)一起读(💸)一篇文章，进行交(⛎)流、讨论。有时孩子也(🚡)会主动给我讲一个故事，是她看的或听(❌)别人讲的，我(😏)会(🍄)很认真的去听(🈷)，给予她高度赞赏。确实，孩子印象深刻的(🔨)故事(😛)会(🎊)让成(📕)人也感悟颇深。在这个过(🚄)程(🔕)中，孩子往往会有(🍊)你想不(🥉)到的见解和感悟，同时语言表达能力(🚼)会得到(🌺)一定的提高。
我(🔨)的(⏳)身边也有这(💝)样的例子(🏈)，刚开始家(🤘)长一直认为自己的孩(🌻)子内(🈲)向，不愿(👺)和家长多说话。通过亲子共读，才(✌)发现原(🍟)来自(📵)己的孩子懂的也很多，只是平时自(🍄)己很少和(🧗)孩子交流，孩子就算(🤐)有想法也不会(🐷)和家长说，久而久之，家长就把孩子定性为是内向。进行亲子共读(😲)以后，孩子(🕒)的语言(🏮)表达能力明显(👖)的提高了，性格也明(🚧)显变得开朗了。
最后，我想说，会说、能说不是语(🤤)言表达能力强的唯一指标，语言表(🅾)达还包括一个(♋)人的倾听能力(🚳)，语言的清(🐀)晰度，在讲话过程中(❣)不打断他(🐩)人的礼貌，与人交(⌛)谈时是否积极、有自信，是否善于运(📢)用自(🚞)己的(🍛)肢体语言，等等。
让我(🤘)们一起努力吧，希望我们的孩子取得更大的进步!
A. 学(💃)习小主持有什么好处(👍)
1、人的魅力在于形体，与(⛺)谈吐(🔭)。
口语(🎉)对一个人的气质，能力，自信以及感染力都是有极大好(✅)处的(🏌)。小主持(🚠)人课程，启蒙班通(🤺)过学习简单有(😠)趣的绕口令、儿歌及故事，引导孩子正确(🛵)的发音、纠正字音问(🔒)题，启(♓)发孩子(🤟)对(🤤)语言(🥛)学习的乐趣。寓教于乐，可以消除胆怯心理，树立自信(🍉)，让孩子大声(✍)表达，敢于表演。基础班通过学习儿童剧，进一步提高孩(👈)子的语言表达能力，尝试角(⚾)色的(🤔)扮演(🛒)，丰(🌋)富孩子的想象力，学会用肢体(🛵)动作来辅助语言的表(🌲)达，具(📑)备复述故事(🙄)的能(🗑)力，让孩(🔰)子善于(✌)表演。提高(📛)班通过学习较长的童(🏰)话剧等，规范语言，养成良(🚇)好的语言表达习(🛣)惯，并要求孩子能够声情并(👤)茂地(🚑)独立完成角色的表演，增强孩(🔛)子强烈(🎎)的表现欲望，提高孩子的表演能力。
2、(🚶)学习小主持人，可以体会，并且运用到语言魅(🔶)力。规范用语普通话，从而(🍟)提高孩(🍑)子语言能(🐥)力沟通能(⬆)力(🎿)。其次，孩子都需要认可的，对于孩(🐌)子来说自信心越(🌅)加重要。这不仅仅是生(🈸)活中(🤣)，学习中，还有与(🚌)人的交流中，有自(😭)信的孩子会更(🧟)加如鱼得水。这(📲)就说道语言的(😴)一大魅力。
3、孩子掌握语言，可以增加胆量，不论什么场(🙊)合而不怯场，甚至轻松驾(😭)驭舞台(📔)。这也是释放天性，展(⚫)现(🏓)自我的(👹)表现。
B. 口才小主持培训课(😟)程求推(🔀)荐一家机构
近年来少儿朗诵与(😨)口语表达教学实践越(🥂)来越受到家长的关注。从传播学的角度(〽)来看，语言传播(🙌)是少儿社会化的重要途径。孩子(😠)之间的相处，孩子合作意识的培养，孩子在团体中(🚢)的领导力等都(👴)是通(🌪)过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别(🎗)的孩子沟通少，很难融入到群体中(🔬)去，因而也会很难获得群体的认可。
如何淋漓尽致、唯美完善(🙇)地运用语言这门(🏴)深奥的哲(🙅)学，是(💬)一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术(🗺)。
少儿(🚱)朗诵与口语表达培(🍁)训能够(👴)让(🎁)孩子更(💧)加(🐧)自信大胆地开口(🥑)说(🐨)话，学(🖖)会(🏪)懂(📷)得礼仪，学会才艺，培养出优雅、(🈷)大方(🤾)、自然(🏸)、洒脱的气质(🏊)；(🤸)少(👥)儿朗诵与口语表达的培(🌉)训可以让孩子拥(⛏)有标准的普通话(🍛)、(🉑)流畅自如的语言表(✍)达能力(🕜)、临场应变能力(➿)、积淀厚重(🎁)的文化底蕴和丰富的知识结构。给孩(🍠)子一个(🎆)健康成长、自信提(🛰)升的环(⬇)境。
C. 主持与口才叫什么小主持人口(🤱)才培训主持(🖐)人口才训练方法(🎫)
近年来少(🥣)儿朗(⏩)诵与口语表达教学实践越来越受到(🤹)家(📔)长(🍋)的关注(🤽)。从传播学的角(🚒)度来看，语言传播(🧑)是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处(📧)，孩子合作(🥅)意识的培养(🍠)，孩(🎀)子在团体中的领导力等都(🦎)是通过语言传播实(🗯)现的。那些语言表达能力(🔪)差的孩子，由于与别的(😑)孩(🍐)子(🌚)沟通少，很难融入到群体中去，因(🐋)而也会很难获得群(🔽)体的认可(🚐)。
如何淋漓尽致、唯美(🛬)完善地运用语言这门深(🐢)奥的哲学，是(🤵)一种深内涵、高(🍲)层次的(👫)学问—(🛹)—语言是一门艺(❤)术。
少(🚨)儿朗诵与(🐙)口(📯)语表达培训能够让孩子更加(🔚)自信大胆地开口说(🤳)话，学会懂得礼仪，学会才艺，培养出(🔅)优雅、大方、(🐮)自然(🤲)、洒脱的气质；少(🎧)儿朗诵(🌪)与口语表达的(🛹)培(🏖)训可以让孩子拥有标准的普通(🎰)话、(🗓)流畅自如(🎈)的语言表达能力(🕎)、临场应(📄)变能力(😔)、积淀厚重的(🥝)文化底蕴和丰(🏆)富的知识结(🦄)构。给孩子(💭)一(💿)个(😼)健康成长、(🛡)自信提升的环境。
小主持(⛸)人口才训练方法之一、速读(🚈)法。
这里的“读”指的是(🕘)朗(🥄)读，是用嘴去读，而不是用眼去看(🏋)，顾名思义，“速读”也(🌦)就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语(🥗)音准确，吐字清(🏞)晰。
方(✌)法：
找来一篇(🐼)演讲辞(🐈)或一(🛌)篇文辞优美的(㊙)散文。先拿来(➗)字典、词(🕺)典把文章中不(💣)认识或弄不(🥅)懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗(🐥)读。一般(✡)开始(🦎)朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快(😽)，最后达到(🌷)你(👼)所能(💤)达到的最快(🧦)速度。
要求：(🍺)读(♉)的过程中不要有停顿，发音要(😘)准确(🅾)，吐字要(🥐)清晰(🔇)，要尽量达到发声完整。因为如果你不(📈)把(🛏)每个字音都完整的发出来，那么，如果速度(😅)加快(🉐)以后，就(🔆)会让人听不(🐎)清楚你在说
些什么(📉)，快也(🐆)就失(⛏)去了(🛩)快的(🥌)意(🎈)义(☝)。我们的快(🅿)必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解(👅)说专家宋(⏱)世(🍍)雄的解说，他的解说就很有“快”的(💋)功(🎱)夫。宋世雄解的“快(🔤)”，是快而不乱，每个字，每个音都(📜)发得(🚖)十分清楚、(🏗)准确(🚁)，没有含混不(🌰)清的地(🌆)方。我们希(😻)望达(🛳)到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快(🥌)。
小主持人口才训练的(🔶)方法之二、练声法。
练声也就是练声音，练嗓子。在(➗)生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳(🥝)动(🧐)听(🔠)的声音，而(🌑)不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音(🦐)。所(🔩)以锻炼出一副好嗓子，练就(🥇)一腔悦耳动听的声音，是我们必做的(👃)工作。
方(🌼)法(🕒)：第一步，练气。首先要学(🤴)会用气。
吸(🍗)气：吸气(🍸)要深，小腹收缩，整个胸部要(👯)撑开，尽量把更(✉)多的气吸进去。我们(🥉)可以体会一下，你闻到(🆚)一股香味时的吸气法(🤷)。注意吸气时(〽)不要提肩。
呼气：呼(🕹)气时要(🎢)慢慢地(👝)进行(🚞)。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长(🖖)，才能达到这个目的。呼气时可以(🐵)把两齿基(🤙)本合上(🍄)。留一条小缝让气(✖)息慢慢地通(🎹)过。第二步，练声。我们知道人类语言(🔥)的声源是(🧥)在声(♏)带上，也就是我们的声(🈯)音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时(🕚)就到室外去练习，那样会使声带受到损(✨)害。特别(🚙)是(👼)室外(😫)与室内(😨)温差较(🍥)大时，更不(🌥)要张口就喊(💢)，那样，冷空气进入口腔后，会 *** 声带。
小主(🐶)持人口才训练方法(🕓)之三、描述(🧟)法。
其(🕶)要(😩)求是，抓住(😝)某件事物的特点进行描述。语(〽)言要清楚，明白(💀)，要(📹)有一定(🚐)的文采。描述的千万不(🎴)要成流水账，平平(📵)淡淡，一定要(📻)用描述性的语言，尽量生动些(🙀)，活泼些。要(🛹)讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出(🐮)的东西，让人听了以(🍆)后(🎚)能知道你描述(🔊)的到底是个什么景(🥛)物。描(😚)述的时候允许有联想与(🌘)想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老(⚾)爷(🍀)爷，可能想到“夕阳无限(🧜)好，只是近黄昏”这个诗句„„那么在(🐿)描述的(🈺)时候，你(😈)就(🍁)可以把这(🈴)一切都(🚹)加进去，使你的(😕)描述(🤧)更充实(🧐)、生动。
小主持人(💝)拥(🌛)有良(📔)好的(👴)口才是节目魅力和个人魅(🔋)力的(🍤)源(🔌)泉。
好的口才对于(🆚)提高(🦅)主持人节目传播效果有重要的作用。这会使主持人在(🗓)主持节目过程当中，或侃侃(🌑)而谈，或画龙点睛。使听观众在思想文(🔏)化(⛸)等方面受益的同时也体(🦓)味到(🤝)语言(🛂)美(😯)的(🏻)魅力。大(📻)家非常喜欢的主(🎾)持人汪(🛡)涵、白岩松等，无(⏯)不是具有(🕍)非常好的口才，所以(🈴)这样的主持(⛩)人(💚)自然能够得(🚥)到(⚡)受众的认可、喜爱、敬佩(🏉)和信赖。
D. 小孩子学习(💧)少儿口才主(🏥)持，该不(❣)该上
小孩子学主持的话可能不(💖)太好学，因为主持就大人(🖤)的时间才懂得该说什么话什么意义？
E. 童星小主持口才是做什么的
童星小主持口(😧)才班，是训练小孩主持能力。在台上说话或表演(🅿)。
主要锻炼小孩胆量大，在公众场合能开口说话。
至于后天(♉)向专业主持(💟)靠拢。那就因人而异。
F. 童星小(🏢)主持口才(💕)主持教的怎么样
感觉还不错(🕐)，我家就是在他家上(🤚)的小主持课。我家小(⭕)孩原来调(👊)皮捣(🕥)蛋又不怎么讲话闷皮(🎅)，见人招呼都(😵)不敢打，现在虽然(🤞)还是(📱)调(🎗)皮但是见(🆗)人(♈)就叫(🎗)，亲(💅)戚朋友都说他小嘴变甜。
G. 为什么现在三四岁的孩子学(🛥)口才课、小主持课越来越普遍了
现在家长对孩子(🍔)的(😙)教育越来越(🏯)重视，再(🏴)加上父母恐怕孩子落后(🎃)的(⏳)心理，会从众去给孩子报名的，不管孩子是(😰)否真的(🏠)需(😱)要，心理上总是(🔈)在想“技多(😧)不压(💑)身”。
H. 小主持人是什么样的课程小孩子有必要学习口才吗
近年(🏵)来少儿朗诵与口语表达教学实践(🐱)越来越受到家长的关注。从传(🦕)播(🔏)学的角度来看，语言传播(🧣)是少儿社会化的重要途(👋)径。孩子之间的(⚓)相处(🍍)，孩子合作(🤕)意识的培养，孩子在团体(🎞)中(🥝)的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的(🛡)孩子，由(🙎)于与别的孩子沟通少，很难融入(🌯)到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。
如何淋漓尽致、唯美(💧)完善地运用语(🚴)言这门深奥的(🕯)哲学(👒)，是一种深内涵(🚱)、(😎)高层(👥)次的学问——语言是一(🆕)门艺术。
少儿朗诵与口语表达培训能够让孩子更加自信大(🌡)胆地开口(⚓)说话(😐)，学会懂(⚽)得(✍)礼仪(🎬)，学会才艺，培养(💝)出优雅(🙋)、大(🚲)方、自然、洒脱的气质(🏊)；(📔)少儿朗诵与口语表达的培训(➰)可(🥢)以让孩子拥有标准的普通话(❕)、流畅自如的语言表达能力、临场应变(🕧)能力、(🎞)积淀(🔨)厚重的文化底蕴和丰富的(🎶)知识结(🛳)构。给(📻)孩子一个健康成长、自信提升的(🈁)环境(🦄)。
I. 小主持人培训教(🚮)材(🔈)有哪些(✒)课程安排有什么口才(🆙)课程
您去当地的(🍁)大型少儿(🤓)培训中心就有小主持人培训。十多年前就已经有小主持(💬)人培内训了，备受小学(👾)生喜容爱。除了(⛳)小主(👦)持人(⛺)培训，逻辑思维(😸)课也越来越被家长们关(🥨)注。您(🏘)在哪个地区呢？建议亲自去机(👺)构咨(🐄)询。不(🥚)同机构课(🔂)程结构，上课(🚁)模式有(🔇)差异 希望(⛅)能够帮(🐶)助到您
J. 什么是小主持
小主持就是小孩子当主持人，好处有很多，可以锻炼完(🏼)孩子的胆回量和语言(🔻)表达能力。答(🧦)
主持(🕺)人主持的节目千差万异(⛎)，即使是(🍃)固(🦖)定的栏目(🥙)，也绝不可重复一个话(👦)题，这就要求主(🆖)持人不断的学习(🦌)，如渴似饥地接(🍱)受新的知识，虽然不(🦔)可能成为(🦕)专家，但必须懂(🚺)得所涉及话(🚰)题的基(👋)本概念，运行(👶)原理。
(10)小(🕒)主持口才吗课程(😴)扩展(Ⓜ)阅读：
学播音主持专业要能够坚持德智体全(🥤)面发展，具有(⏸)敬业精(🤤)神、开拓精神、团队合作(🏘)精(👡)神以(👾)及良好的综(🖨)合素质；掌握本(🥑)专业所必需的社(🥡)会(🏀)人(🔚)文科学、(📚)艺术(⬇)语言创作基本理论和知识；较系(🔈)统地掌握本专业(🌼)的基本理论，主要(🐧)包括普通话语音、播音发声(🧘)、播音创(🈚)作等基(🔳)本理论和基础知识；具有较强的(⚾)计算机和外语应用能力(🏥)。
掌握电(🕴)视节目主持(🎵)、主持人(👢)即兴口语表达等(📆)基本(🐐)技巧和方法；具(🎸)有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能(💑)力和可持续发展(🎨)能力。