剧情简介
老师(😜)，您(🐽)知道吗？(🌶) 作文(🈴)
张老师，你知(💄)道(👩)吗？您是我的良师(🎢)益友，您就(🏊)像我的大(😭)哥哥一样，和我们一起欢笑，一起(🗳)伤(🏂)心，一起玩耍，一起嬉闹。您那幽(🏻)默的言语总逗得我哈哈大笑(🕕)。
记得有一(🆖)次，您来我们班(👚)上课，我们都在低头抄黑板上的作(🌡)业，而(🥡)你(🥦)却突(📭)然把它擦了。一个(🌮)同学叫起(🦒)来：“老师不见(🎍)了！”您笑(🎪)了起来(😨)：“我不是在这(🖊)儿吗？(💓)”立即班中笑(😕)声不断。
您不仅风趣，您知(➕)道吗(⛵)？您还和(🤯)蔼可亲呢！
三年级时，我还是个什(♿)么(🛏)都不懂(🏌)的小姑娘。有一天，您(✏)说浦(🥔)东新区(😥)举行制作电脑小报的比(🎬)赛，打算教我制作电脑小报，让我(📤)星期六到校。我一听简直乐坏了。那天(💁)，我早早地来到您的办(🚆)公室，您正在等(😳)我，桌上(🅿)放着一杯热腾腾的(✒)高乐高，几包旺旺仙贝。您招呼我坐下(🥫)，随手把高乐高递给我说：“今天很冷的，喝一口吧！”我听了(🌈)十分感动，象征性地喝了(👳)几口。您笑容满面：“我们(🌫)开始吧！”我(🏴)连忙竖起耳朵仔细听。“你看，首先打开word,然后插(🔍)入艺术字。看，在(🍁)这儿插入文本框……(🌅)”“我知道了，让我试试吧！”“好！”我开始操作电脑，一(🌬)开始还比(🕟)较顺利，便洋洋得意起来。我拿起(📳)茶杯手舞(⏺)足(🚝)蹈。突然(🌷)，“砰”的一声(🔡)，杯子掉在了地上，高乐高满地都是。我(🤡)一(🍟)下子吓呆了，站在一边不(🗡)知所措。您只(😁)是皱皱眉(🏧)头(🦈)，语(📡)重(🐝)心长地说：“没关系的，以后要小心点。”我“哇”哭了出来(💘)，您忙上前对我说：“别哭了，我现(⛸)在很忙，你不要再添(🎧)乱了。”我止住了哭声。您笑了笑，对我作了个鬼脸，我破涕(🕢)为笑。
张(🐢)老师，您知(🔷)道吗？这件事对我(📶)有(🛴)多(👲)大的影响。您教会了我(👉)对人(📷)的和蔼，您教会了我对人的宽容。我真的十分感谢您！小学里，您是我最喜欢的老师，现在到了中学，您是我最想念的老师！
老师，你知道摧毁一个孩子有多容易吗？
        我(🔝)自己(🥕)本(🚜)身就(❄)是一名人民教(♟)师，我(🍘)们又被称作(♑)是“人类灵魂的(🗻)工程师”，从(📘)这个称号上(🍮)就直观的 感受(💷)到我们这份职业的(🈲)特殊性。与许多职业不同的(🌌)是，我们是跟人打交(🕘)道，稍有不慎，在(⚓)不经意间我们就摧(🔒)毁了孩子。最近几年新(📰)闻(🎶)报道中不(💡)乏一些学生轻生的消(🥢)息，让人看了又(⏪)恨又心疼，很多孩子轻生(📂)的原因简单的(🧜)让人不(🐻)能接受(😆)，这(🗃)让我身(🗣)边的许多同事表示这书(🍿)是越来越难教了(🐮)。 下面(🚳)我就(🐩)从我的职业角(🏈)度来分析一下，为什么老师(🔞)摧(🕠)毁一个学生很简单，又该如何避免悲剧的(⏩)发(🎲)生。
        记得我在上小学的时候，我就碰上了一个新入(📐)职的漂(🎲)亮女老师，她(♋)进(🦈)班上的以第一节课，竟然(📹)是(🐢)让全班(👏)同学依次上黑板写下自己最喜欢的一个字，这种特殊的教学(👦)方法，让(🚠)全班沸腾了起来，也包括(🎍)我在内。兴奋过头(👞)的(🏵)我上去就写下了(😈)一个错别(⚫)字，我永远不能忘记她(🛄)当时的眼(👗)神(✉)，从惊讶到轻蔑(🎱)最后(👖)有些嘲笑，她(👉)把我的错别字单独圈(🚡)了出来(💖)，说这么简单(🍻)的字还会出错真(🔠)是让(⛪)她大(🏻)开眼界。当时我真(📹)恨不得有(🚺)个地缝能钻(🎮)进去，感觉自己赤身(❣)裸体(🦀)的暴露(🔄)在(🏂)了全班(🔎)面前(🗃)。原本对这个漂亮老师(🖐)的好印象一(📳)下子烟消云散了。导致后期(😰)我上她的课总是带着抵触情(⭐)绪，我的语文成(🍊)绩也在直线下滑。甚至我(🚛)现在当了老师后，我(🎗)每次在重要的场合下(🥟)演板时，总是会担心自己写错别(🦓)字，这件事给我的(🔴)童年(🐾)留下了(🎞)阴影，后来我花了很大的力气在这方面重新建立了自信(🌂)。
        现在我就是(🆘)一(🎵)名(🚤)教师，我很(👒)清楚知道，我们(🍬)所面对的学生，不(🍢)是学习的机器，是有思想有感情的人。我们伤(✴)害他们(🍅)心灵(👯)的不仅是语言，而(🌘)是眼神。再小的孩(🕶)子(🖐)也(🐆)是敏感的，他们(🍬)在婴儿时期就会去观察妈妈的眼神，更(➡)何况是来到学(📿)校时(👐)已经长大的他们。你眼神中的讽刺(🌃)、质疑、(⛅)轻蔑，他们统统看的懂。有句话说：“谁把别人当傻子，那么自己就是最大的傻(👐)子。” 面对学生的为难、胆怯、困惑，我想他们最(💈)需(⏲)要就是(🙀)老师一(📨)个鼓励、(🍔)安慰、肯定(🕯)的眼神。老师的眼睛就是于(⛏)孩(🎾)子(💷)进行心灵沟通的窗口，我们应该善(🔇)用眼神，避免孩子(🏨)收到心(📢)灵的伤(⛏)害。
        入职(🗳)教师行业多年，我身(🚆)边迎来送往的不仅(💯)是学生(🚖)，还有(😵)很多新毕业的年(🎯)轻(🚔)教师。都说“初生牛犊不怕虎”，这(🚌)种热忱的精(📣)神在(🏽)这(🤝)些刚入职的年(🦕)轻人身上体(🦇)现的最为明显。他们(🤯)身上有很多(🐨)共同的特点，热(✊)情与严厉并存，完美(😿)主义与高标准同在。他们为了能让学生的成绩提(🎼)高一点，不惜牺牲自己的休息时间给学生无偿(🥧)补课，这种忘我的(🕺)精神(🗳)很是让(🧚)我佩服，但同时他们对学生的高(🏻)标准、严(😕)要求也让我(🍵)望而却步。
        这些年轻教师的口头禅是“你怎么这么笨”、“你是(🌓)傻子吗？”、“你的作业为(😔)什么没有完成？”、“我看见你就头(🔱)疼(🥫)”。有(⛺)没有发现这(🌇)些语言都是负面的抱怨式语(🎚)言，而这(🔝)些话语的效(🏽)果真能起到警(😋)醒学生的效果(🤫)吗？答案是否定的。 这些充满了负面情绪的语(👉)言，只会更加刺(💑)激(📽)到(🥐)了学生的情(🏫)绪，让他感到失望、焦虑、不安(♍)，达到了反效果 。甚至我(🌶)还听见过一些老师给孩子贴标签“邋遢大王”、“木头(🔯)脑袋(🕝)”、“蠢猪”等充满讽(📛)刺的字眼，看着(💐)被他们吼的(📀)怯生(🌡)生的孩子，我(🌧)在想如果你(🛎)是一位母亲，你听见有人(🌭)这样挖(🆓)苦你(💾)的孩(⛺)子，你还能这样静静的坐着吗。
        这些口不择言的(🔁)老师出(🕤)发点没有(🌀)错(🎪)，但是他们用错了方(🏄)法(⏳)。他们不知道(🏞)一句不经意的评(🐕)价会(🚣)给孩子带来多大的伤害(🍗)。尤其是(🎪)现在独生子女为主的(💋)社会，这些温室里(🧤)的孩子，在父母过度(📙)的保护(🌆)下，他们不知道如(🔋)何倾诉，不(🔃)知道如何表达委屈，不知道怎么(🐛)解开心结，所以(🚄)就发生了一件件轻生的惨案(🏬)。有些(🏻)老师会说是这(🔬)些孩子(🤽)太脆弱，可我想说明知道他们脆弱，又为何偏要(📭)往他们心(🐬)窝上捅刀子呢？就不(😏)能温柔以待，受挫(🆕)力也不是这样提高的吧。
        都说为人(🐊)师表，要注意一言一行，正是(🔉)因为我们职(📺)业的特殊性，决定了(📠)我们教(🏁)育孩子的(🕦)方式更多(♐)的是言传身教，甚(😈)至(♊)我(🔬)认为“身教大(👛)于言(😔)传”。 既然我们(🚦)选择(🐥)了教师这份特殊的职业，那么就请尊重(🕯)这份工作(🐢)，尊(🤼)重每一个来到你面前的孩子。面对胆小的孩子我们应当宽(🐋)容一些，多给予他们一(👏)些(🔨)鼓(👵)励。面对犯(📯)错的孩子，我(📙)们应该多(🆕)一些理解(✌)和正面引导。不要用眼(📛)神和语言去摧毁一个孩子，给他们留(🚹)下难(🤯)以磨灭的童年阴(😺)影。都说“美的人一定(🏻)有一双善于发现美的眼睛。”我们更应该善于发现孩子身上(🏓)的“美”，不要总盯着他(♍)的成绩看(🖼)。 成(🐼)绩对(📱)一(🚟)个(🥕)人的一(🍪)生来说(🧛)并不是唯一的(🕦)标尺，更何况(🚥)是(🚕)一个孩(⛅)子，我们老师更应该考虑的是孩(✡)子的(🎧)成长(🛏)。
        摧毁一个孩子对(🍡)于老师来说轻而易举，但培养教育好一个孩(♉)子却不易，这不也正体现了我们工作的特殊性(⏳)和重(💁)要(👪)性吗？请善用语言(😥)，帮孩子(♐)健康(📢)快乐的成长(👤)，成为他们人生中重要的过客之(🙉)一(🔭)。
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