陀思妥耶夫斯基揭(🚘)示了公众谴责恶行(✖)的容易与理解(📙)其(🆕)复杂性的困难：“没有什么(🍨)比当(🐄)众谴责作恶者(🎁)更容易，但理(🐱)解他们则更为艰难。”
G.K. Chesterton的(🤚)童话理论，如同(🗃)寓言般教导：“尽管(🥔)童话故事不直接提及龙，孩子们却能(🥝)认知其存(🔢)在，而(✊)它(⛽)们告诉孩子们，龙是可以被战胜的。”
伊(😎)拉斯(👦)谟的人生(🖥)观如戏剧般呈现：(🗜)“人生(🏀)就像(😦)喜剧，每个人都戴着面具，扮演角色，直(🏀)到剧终离场，除此之外(🎨)，生命的真(🥏)谛何(⬅)在(🍯)？”
马丁路(🙄)德的平(👿)等观念(🦁)鲜明(🌙)：“没有(🍕)不平等，国(🧗)家无法维系，有人(🚟)自(🐓)由，有人受限(🤲)，有人居(🎖)上，有人居下。”
戈雅的哲思警醒世(🚇)人：“理智被(🖌)抛弃(☝)，幻(👒)想(🤽)生出不存在的怪物。”
Thomas Deloney的对比揭示生活(🉑)本质：“上帝给予食物，恶魔提供美(🗻)食。”
莎士比亚的(🥨)智(🍧)慧教诲：“爱众人，但对人保持警惕，勿伤(🤫)害任何人。”
Cliver Barker的超人理论指出：“看似人类的超人，实为入侵者，隐藏着非人的(🚰)本质。”
安妮·(🏹)塞克斯(😫)顿(🈚)强调记(🈁)忆的力量：(🛄)“父亲是(📢)谁并不重(💿)要，记忆塑造(🕶)的他是我们(🧗)的核心。”
华尔兹(🥛)的诗意洞(🍎)察：“孩(🍦)子的纯净呼吸，蕴(♏)含生命，他们怎能理(🎢)解死亡？”
Daisy Bates的话(💗)提(🦓)醒我们：“那些(📨)按自我方式追(😍)求理(🐶)想的(🍂)人，往往树敌(👕)无数。”
莎士比亚的教育(🌜)理念：“了解孩子的父亲，才(🏌)是智慧的父爱。”
欧力彼(⬜)得斯的内(😔)心挣扎：“深知罪行的(🏄)恐怖，愤怒(📬)却超越理智，成(🙎)为更大的挑(🥜)战。”
蒙格玛丽的深刻洞(🔶)察：“成功无迹(🍌)可循，唯有接受生活和其馈赠(🍄)。”
神经科学的视角揭(💍)示人(⛷)性：“我们内心深处的孩子塑造了我们的过去(🌰)和(🏮)未来。”
Arthur Rubinstein的观点：“成功无规则，接纳生活(🏽)的全貌。”
作(🍍)家们的智慧结(💻)晶：“真正的(🐘)解脱，唯有自杀(💍)和忏悔，但自杀(📖)即自我审判。”
Ben Okri的坚韧(🖊)力量：“创造、征服、忍受与爱，是战胜(😫)困难的武器。”
John Steinbeck的警示：“失落的灵魂能迅(🐤)速毁(🍷)灭，比细菌更(🤕)迅速。”
Tom Stoppard的哲思：(🥞)“隐藏(🏖)的秘密，即使最深，也(😏)难以泄露(🍀)。”
乔治·萧伯(⛹)纳(🍉)的观察：(💪)“知道彼此的(😬)秘(🔂)密，可(🤖)能带(🏦)来宽慰。”
Christian Nestell Bovee的(🤺)见解：“幻(🏁)觉虽非现实，却是幸(🚡)福的一部分。”
SusanB.Anthony的女性独立：“女人不能依赖男人，但(🍾)必(😯)须学会自我(🗝)保护。”
Anatole France的洞察：(🛁)“改变带来复杂(🐮)情感，终结旧(🐋)我，才能(🤘)开启新旅程。”
最后，伏尔泰揭示幻想与现实的界限：(🏇)“痴迷于幻想的人(🛌)，将梦境误为真(🔤)实，狂热且极端。”
扩展资料
犯罪心理，是(😪)指影响(🌙)和(📯)支配(🤐)行(🌄)为人实施犯罪行为(👥)的各种心理活(🚫)动或心(🛎)理因素的(💥)总称(🤥)。犯罪心(🌕)理是犯罪行为的内在动因和支配力(⛩)量，犯罪行为是犯罪心理(🐹)的外部表现。电影《犯(🥗)罪心理》（(🚧)Criminal Minds）是一部心理悬疑惊悚(🔨)剧，一班精(🥌)英汇集在(⏹)一起，分析全国最棘手的连环犯罪案件罪犯的心理，并在他们再(🙎)次(🕓)施暴前预测出他们的下一步的(😐)行(🥂)动(♌)。
