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教(🚞)师教(🐢)学风格有哪(👕)些

教学风格类型：

1、(🎖)立法型。具有这种风格的教师喜欢创(🈸)造(💓)和提出(📆)规(✉)则，依照自己的方式教学，喜欢并鼓励学(🍹)生创造性地(🈸)解决问题；

2、执行型。具有这种风格的教师喜欢按(🌞)照既(🛩)定(📟)的规则、程序解决问题，喜欢按事先计划好的活动进行教学；

3、批判型。具有这种风格的教师喜欢(🎧)判断和(😑)评价事实、(😘)程序和规(🎀)则，喜欢在教学活动(🤡)中进(🎠)行(👣)分析或评价任务。

4、整体(🚔)型(♍)。具有这种(😐)风格的教师(🚒)喜欢面的全局性、抽象性的问题，偏好总体性、(📗)概念性、观念性的(🕡)教学任务。

5、局(🖕)部型。具有这(👑)种风格的教师喜欢细节性、具体性(📌)的教学任务，完成工(♒)作时能够深思熟(📿)虑；

6、激(🚪)进型。具有这种(💒)风格的教师喜欢超越现(🔑)有的规则和程序，不喜欢一成(🥔)不变的教学任(👨)务；

7、保守型。具有这种风(🦀)格的教师喜欢(💇)熟悉的教学任务、(❤)教学情境，喜欢遵从传统的教学方式。

扩展资料

教(🐄)学风格形成的基本模式：(🎃)

1、模仿。模仿是(⛴)形(🕥)成教学风格的(🏬)第一步。每个教师(🎟),都要模仿(🌸)他人的教学风格。但模(💌)仿的目的不是为了(🐗)照搬,而是为了熟悉他(😂)人(🧥)的教学艺术,有(🚄)的教师(👟)模仿(🧝)的多(🤘)一些,有(🔢)的相对(🎋)少一些,模仿的目的,是对不同教学风(🎛)格有所了(🖋)解,不断熟(🌯)悉,但切忌“东施效颦”,盲目模仿而弄(🍾)巧成(🕟)拙。

2、(😑)选择。在(🤥)熟悉众(🕡)多的教学风格后,根据个人的(🤶)特点、实际情(🔝)况进行选择。主要依据个人兴趣、爱好、特长、心(🌜)理、(🌴)生理条件去选择适合(🦎)自己个性发展的模式。

3、定向。选择(🎦)了某种教(🚻)学模式之后,就(😷)应该(👈)对自己的教学风格的(😲)发展方向做初步(👅)设(📚)计,并在教(🚢)学实践(🈹)中向这一方(🎨)向努力。

4、创(⚪)新。向确定方向努力的过(🔽)程,就是创造(🎵)具有自己特色的(🚦)高层次的(💒)教学风格的过(🕸)程(🐐)。这(⚓)种(🎺)创造(🏣)是自觉地将教(🤧)学艺术运用于教学实践,将各种教学要素融为一体,并达到炉火纯青的境界。

参考资料：百(🦇)度百科-教学风格

激进红(🥍)巨声招式在哪

过(🥩)教学获得、(🅰)神奇(👬)宝贝升级时自(👣)动学习。
1、首先激进(🦄)红巨声(😋)" 是一种精灵(🐄)宝可梦(🤤)的特殊招式，在中文(🐾)版游戏中被称为“火焰炎爆(🔸)”；这个招式在第(🍀)四代宝(🎾)可梦游戏中首次出现，可以通过教学或者某些神(⚪)奇宝贝的升级来获(📆)得；通过(🤦)教学(🛸)获(🕒)得：玩家可以在游(🚛)戏中(🌜)找到名为“火焰炎爆”的TM技(👙)能机，使用后就(🦍)可以让任意(🙋)一个符合条件的神奇宝(🈯)贝学(🎮)习该技能。
2、其次神奇宝贝升级时自动学习：有些神奇宝贝在(🚏)达(🦇)到一定等级时(🍁)会自动学习“火焰炎爆”这个招式，具体详见对应版(👛)本的攻略。
3、最后需要(🧚)注(🧀)意的是，“激进(🌍)红(👿)巨声(🏖)”（“火(🏍)焰炎爆”）是一种非常(🤛)强力而且消(🕹)耗PP较大的特殊攻击，玩家在选择(🔯)此招式时要考虑好自(🚎)己队伍和策略，并且合(🖨)理(🎨)利用其属性克制效果。