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剧情简介
默片解说员是一(🛬)个特(🌷)殊的职业，起源(🌛)于电影(📇)默(🧡)片时代。当时电影没(🙋)有(🛄)声(🎼)音，观众只(🚒)能(♌)看(🤙)到画面，却无法听到(🖕)人物的说话(🐝)和环境的声音。因此，需要(🐠)有人在旁边解说，来讲述片中(🃏)人物的情绪、情节的发展等(🔌)，让观众更好的理解电(🆘)影。 默片解说员的工(🍣)作内容(🌰)较为简单，就是看(🚃)电影、解说电影(☝)。但是这看似简单的工作需要解说员有丰(🚬)富(💭)的文化(🛣)底(🚀)蕴和良(🚒)好的语言(🔌)表达能力，而二者(🗺)都需要大(🥃)量的时(🤖)间和心血(🐑)进行(🏒)积累(💼)和磨(🏄)炼。解说员还需(🤸)要尽可能与(🧢)电影(🔧)的场景、情(🎯)节、背(♍)景等(💍)联系起来，将观众带入电影的故事(🚋)情境中，又(⚽)要掌握好讲(🐌)述节(😑)奏、语气、情感变化等(🚊)，以保证解说效果。 随着电影技术(🏤)的发展(🐡)，默片逐渐离我们(🔍)远去，然(🎭)而默片(🎇)解(🍧)说员的(🃏)职业却依旧存在(🍙)，不过由(😦)于新一代电影的音效(📰)卓越，解说(📬)员已(🌤)被淘汰(📆)，不在(🐦)存(⛱)在。目前，默片解说员更多的是活跃于博物馆或工艺品(📟)展览中(🐡)，作为文化(🗃)传承的代表。他们(🕖)不仅(🍹)解(📉)释(📻)文物、手工艺品的历史背景和技艺(📙)，更是传达文化精神，让参观者更好地感受与理解文化内涵。默(👷)片解说(🌬)员(🚀)是什么意思
默片解说员 日本特有的(😌)默片解说职业
​大约100多年前，默片(📖)来(⛸)到日(🌾)本，带(🎡)来一项特殊(🕚)的职业，在默(🐬)片播放的时候，有一个人(🌵)在旁(😊)边负责解说剧(🏇)情，或者(💃)给人物配音。这(📁)种现象仅日本有，可能(🚈)和日本人喜欢通过“叙事”接受和欣赏故事文化有(🦏)关系。
《默片解说员》讲述了(😄)一个从小喜欢默片解说的小孩，长大(🏝)后，误入犯罪团伙，阴差(🙋)阳错进入默片解说行业(🛠)，并在(🎨)此碰(🥂)到(🤸)自己(🏄)青(🐍)梅竹马的故事。
小时候的俊太(✒)郎(🏿)、梅(🐠)子和一众小伙伴喜欢观看电影，虽(🏬)然那个时候的电影没有声音，依然能给他们带来很多快乐。在拍摄《后藤市之(🐭)丞》这部电影的时候，二人闯入拍摄镜头，并(🕗)被记录(🏠)到电影中。
俊(🐶)太(🎸)郎偷窃奶糖(♎)后，和梅子偷偷混入电影院，看到蜘(👭)蛛的梅子吓得大喊大叫(🥋)，男(🚱)孩帮她解了围。俊太郎和梅(🔠)子分享了奶糖，第一次吃糖的梅子(😼)欣喜(🍸)若狂。自己不舍得吃(✝)，为了(🎻)听男(🕜)孩解说电(🕙)影，她(💏)把最后一块奶糖给了(🍠)俊(🆙)太郎。当得知(🗑)女孩喜欢吃糖，并把最后一块也给自己(🍁)的时候，俊太郎想为梅(⬇)子再去偷窃一次，不慎被抓。从此两人走入不同人生轨迹。
成年(🅿)后的俊太(🍀)郎，阴(💪)差(🎞)阳错进入(🙆)青木馆，成为一名颇受欢迎的默片解说员，同时因为之前盗窃的经历，警(🌬)察也开始找上门，这个时候，他(😽)遇到了小时候青梅竹马的梅子。
影片有点“天(🕰)堂电(🤤)影院”的感觉(🍥)。可以(👲)看到诸如山岗老师、茂木、内藤等老师(📠)对这份职(🚚)业、(🖕)对电影的热(💚)爱。当假的“国定”老师站在解说的位置，整个人都焕(🚕)发着自信的(🐴)光芒，就像这些解说员说的，电影畅销不是电影好，而是他们解说的好。
山(🙁)岗秋生老师在经历了一段(⛵)成功的解说员(🏞)时(💠)期后开始(🐛)酗酒，他开始思考什么样的解说是好的默片解说，影片就在那里，为什么解说员(🍫)要把(🚣)自己(📪)的思想强加给观众，所以后(🥒)期他的解说越(🆒)来越简洁，不(👏)再加入过渡的叙述和引导，观众反而不喜(🐊)欢这种解说模式。他指导俊太郎(🏚)装(🚗)扮(🐕)的国(🈷)定老师，这个世界上不需要两个一样的解说员(💳)，要有自己的风格。人不可以一直模仿别人，俊太郎最终形成了自己强行叙事、插科打诨(🥛)的解说风格，成为一名非常成功的解(🍥)说员。
本片(🏉)是一部喜剧片，但是结(🍟)尾令人唏嘘(😈)，成功后(🔱)的梅子来探望(🔘)俊太(🚑)郎，听完(🌶)俊太郎的一部默片就(🖌)默默的走(💆)了，留下一小包奶糖。看到奶糖的俊太郎(😔)瞬间明白(🌵)怎么回事(🥡)。 就像小时候，梅子喂给他的(😱)那颗奶糖(🥝)，那是一种(🤸)初恋般幸福的(🕢)味道。
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（(⏬)文(🗿)中图片来源于(🧛)默片解说员，侵删）
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