剧情简介
很多女教(🐤)师，在下乡支教的过程中，确实存在着一定的困难。首先，远离家(🤸)乡，远离父母(🕔)亲(🚟)人朋友，独自一人在外确实会有孤独感，且不(🗜)能陪伴在父母(🎐)身(⛺)边加以照料。第(💜)二，城市就业机会更广(🕉)，而且更有(🌌)发展空(🤱)间，发展上限更(🐵)高(🔡)。第三，女教师孩子的(🕵)教育问题并不(🍞)能够得到解决，乡村的教育资(🔥)源整(🔄)体落后于城(⬜)市。第四，乡村相(🕳)对而言，各种设施较为落后，生活便捷(🍰)方面比(🤨)不(😯)上城市。第五，部分女教(🏛)师面临来自家(🚚)庭社会(🥓)的压力，父母亲人希望女教师回(😌)到(🐐)自己身边工作。 家庭，社会，子女教育(📎)，发(🐫)展机会等众(🧘)多看得见、实实在在的问题得不到有效(🔏)解决，所以乡村女(🎯)教师面(🛸)临着不小的压力。一方(🛋)面是对于教育方(👒)面的热爱,对于(🕢)农村孩子们的关怀，一方面是出于自身发展(📈)自身利益自身(😟)家庭(🥫)方面考量，两者相互(🎠)拉锯，实在让(🖇)人很(🖍)难选择。这不是一(🖕)个女教师面(👈)临着这种问题，而是(📡)这一个群(🎏)体基本都面(⌛)临着这样的(✈)困境。 这样的问题，只能女教师自己仔细考量，是为了小我好，还是大我好呢？这是个人选(😎)择。我并没有权利站(📸)在道德的高地上提出具体哪一种选择的权利(💝)。 目前(🐟)我国城乡发(💍)展(🍭)经济领域(📠)的(🙅)不平衡，作用到教育方(🚞)面就是——城市的教育资源往(⏫)往比农村的教育(🎂)资(🚢)源好的(⛎)多(⚡)，丰富的多。城市(😾)学生往往比乡(🚊)村学生学习成绩要好，高中大学录取率要高。我国一直在坚持教育为本，把教育放(🍸)在经济社会发(📀)展的重要位置(🏺)。我国对于(😳)教育领域的支出逐年增(🐺)长，也一直在(💰)鼓励很多青年从事(❇)教育行(🥒)业到农村地(🛄)区发展教育(💝)。但(😤)农村(🏞)的(🔇)教育事业发展确实存在一定的阻碍。农村孩子们确(🗂)实很(🔻)需要(💰)更高质量的教师，希望(🛏)我国未来可以继续加大对于农村教育方面的(🌰)扶持，继续加大对于农村教师(😚)的经济支持，让每一个农村孩子都有机会获取高质(🐔)量的教育(🔍)。 (💎) 固始乡(🤭)村(🤐)女教师郭伟毕业后(🙉)便回到(⛓)家乡教书，那么她在这20年来(🍄)都(📀)付出了什么呢？ 一、(🍑)师范学校(🕞)毕(🍰)业之后，这名女教师(🕺)就回到了(🍑)家乡任教。 在(🍳)17岁那一年，这(🔣)位(🈹)教师从师范(🤢)学校毕业，她并没有选择去(💣)县城或者(🍻)更大的城市，而(🚳)是回到了自(👀)己(🙃)的家乡，在村子里(🍘)担(🐡)任(🐣)一名(🍥)教师(🥪)。这个村子距(🥗)离县城有几十公(👵)里，但(🕚)是这(🔹)个县里面比较偏的一个农村了。当她刚来到(🛩)这个学校(🙈)的(🕢)时候，这个学校的考试成绩几乎是全乡(😅)倒数第一。然而，她在这样(📻)一个乡村小学担任教师已经20年(🕧)了(🔙)。 二、经过(🚇)这位老师(🤾)的辛苦付出，这个学校(🛃)也从之前(🔚)的倒数第一，成为了全(🍦)乡的正数第一。 为了让这些孩子们能(🗡)够更好的学习，可以说，这位老师付出了很多。经过三年的努力，学生(🍙)们的(🌦)学(🗼)习成绩有了(🍨)很大进步。然而，她结婚之后，在(😫)县城(🧓)里安了(🥨)家，只能每周五回家，周一(🕖)去学校。由于这个村子比较偏僻(Ⓜ)，所以交通(🏷)十(😞)分不便。为了更好的照顾孩子，她(🍔)还(🐱)讲两个孩子从县城接到了这个乡村小学。这也(🛠)让(🚶)很多人想不明白，毕竟人们都争着想把自(🆒)己的孩子送到好的(🧥)学校，而她(🤓)却恰好相(🏀)反(🚕)。这位(🚡)老(⛷)师(👫)多次放弃(🌚)了调回县城的机会，因为她觉得，如果老师(🐙)们都走(🌒)了，又有谁来教这(👂)些孩子们呢(➕)？(🔌)就这样，她一(😾)年又一(⛰)年的坚守在这个岗(🕗)位上，虽然她觉得(📨)对自己的丈夫和孩子有太多的亏欠，在这里不能更好的照顾这个家庭，但是，他觉得这里的孩子(🏐)学(🧙)习更(🛡)加重要。 三、如何提高这些(💁)乡(🐉)村小(📇)学的师资力量，是一个值得思考的问题。 如(🤜)今，很多人对教育都非常重视(🧖)，但是很少(🏳)有人愿意去这样偏僻的乡村教书，所以也(🍦)就导致了一些乡村小学(🛰)的师资力量(📍)偏低，因此，如何提升他们的师资力量，也(🐝)是(🙌)一(✅)个非常重要的问题(🍘)。年轻的乡村女教师无可奈(🎺)何的现(🐊)状(🔹)，究竟是留下(🅿)还是(🥨)离开(🍒)？
固始乡村女教(🌌)师(💊)郭伟毕业后便(😌)回到家乡教书，这20年来她都付出了什么？
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