如何评价小说《偷书贼(💐)》中的主角？(🚫)
在马克斯·苏萨克的小说《偷书贼(🕢)》中，主角莉(👭)赛尔(💝)是一个生活(🍤)在(🦖)纳粹德国时期的小女孩。她的生活(🍛)充满了“被遗弃”的(😢)经验，然而她(🛫)又一再(🔦)幸存下来。这个角色的塑造，展现了一种(🎺)无(🔄)可置(🍒)疑的人性希望，是在战火(🕧)、贫困、残酷的环境中可(🎆)以依赖的希望。
莉赛尔的(🌏)行为“偷书”，看似(✏)不雅，但(🚣)却唤醒了她对人生的希望，还不断温暖和治愈(😡)着周围的人。这种乐观的人生态度和对生活(💊)的热爱，使得她在面对困难和挑(💗)战时，总能保持积极(✉)的(👄)态度，不断寻找生活的可能性(💇)。
从(🐳)社(🙋)会角度来(🏯)看，《偷书贼》选择的是德国(🥖)本(🤴)土(🈚)和德国普通人，在(🚙)惨(🕷)烈战争中的生存、(♈)生活状(👋)态(💈)。通过莉赛尔的(🛷)视角，我们(🍐)看到的是战(🥟)争对(😗)于所有(⛷)人(❇)的影响，无论他们(🍭)是侵略(🐝)方还是被侵略方，战败国亦或战胜国。这使得故(🥝)事具有了更深(❗)远的社会意义(🍫)。
总(🔴)的(🐔)来说，莉赛尔这个角色(⛽)的塑造(🗯)，既展现了(⏺)人性(🌞)的(🐶)坚韧(🚏)和乐观，也揭(🌱)示了战(🚏)争对社会(👈)的深刻影(🅿)响。她的勇(🐍)敢和坚韧，使得读者对她产生了深深的共(😢)鸣，也使得《偷书贼》这个故事具有了深远的影响力。
《偷书贼》：一个女孩的(🥌)独善(👒)与兼济
读这(🕥)本(🔢)书时，我忘记了去吃晚(㊗)饭，好像眼前的图书室变成了故事里小女孩常常呆着的地下室。既然它给了(♎)我(🐻)这样(🍮)的(💰)幻觉，那便足以说明，《偷书贼》就应该是一本实实在在的(🍁)好(🍜)书了。
📚孤苦的孩(🙂)子
小女孩莉赛尔是(🍅)个孤苦(🤐)的孩子，父亲被(💨)纳粹带走(🔬)，母亲随(🗳)后也失踪了。
📖阅读(🏃)的安慰
在弹奏手风琴的养父(🦃)的帮助下，小女孩学会了阅读。在这样(🎟)的夜里，与养父一起识字，读书便(🐤)成(🐃)了她(🤩)的(👘)安(🐋)慰。
📚偷书的女孩
莉(🕴)赛尔开始(⛪)偷书了，读(🏕)书不再像之前那样艰涩，每读几行就会出(✝)现一个生词。
📚独善其身
“兼济天(💨)下”之前，小女(😮)孩学会了“独(🎰)善其身”。一个人在帮助他人承受苦(🐻)难之(🎑)前，确实要先学会承受本身的苦难(🐇)。
📚兼济(🏼)天下(🔛)
小女孩(📒)在努力地(😑)识字，生(❌)活虽然(🎓)艰苦，可还算稳定，她有足够的时间来面对自己的不幸，继而从中解脱。
