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简介：(✊)《老师们(😒)2》是由Pierre-François Martin-Laval执导(🥂)的喜剧片，凯夫·亚当斯、Isabelle Nanty、迪迪埃·布尔东(🖲)、Pierre-François Martin-Laval等参加(⛪)演出(🏩)。
该片讲述的是一群法国老师被抓到英国执行机密任务，去教导有着(⏺)特殊身份的学生，让其顺利毕业，却不(⛴)想其中(🎰)还有着大(🦇)麻(🗳)烦的故事。
记我那(🤔)五彩缤纷(🍗)的老师们（2）(⏯)——宋宏雄
很(🏒)多人都说高中期间是学习最累，最枯燥的一段人(🎖)生时光。我无意否(🐣)认，但因为有这样(⛸)一群五(🎃)彩(💤)缤纷的(⏳)老师，我的高中生活却颇有滋味——题记
宋老(🉐)师是(🌂)我的高中语文老师，一(🤳)个带眼(😧)镜，微微(🎋)胖的中年男人(➰)，一个(🐁)跟我们十分聊的来的老师。平时大家(🥅)叫他雄雄。
通常情况下，学生(🕷)都会说“某某老师(💙)教育观念落(✒)后，跟不上时代”云云。但对这个宋老师，我至今担心，如果他还(🐔)教学的话，他(🚜)现(✊)在(🕡)的学生是否能跟上他的(🦁)观念？(🏰)说起他的奇葩事，还真得(🥧)好好捋一捋。
雄(🍿)雄上(🌐)课不(📬)写(🦓)板书，不用PPT，不留作业，课文只讲(🙂)古文(🍵)，更不会划分段落，作文课一律去(🥙)图(🌸)书馆看(🈁)书，不用写(🛌)作文，改为阅读课。整(🚩)个高(📖)中，我们班只有在考试时(🐂)写作文，但有些人会自己写东西(🏌)投给校刊。
他只有(💨)两点(🕌)要求，一(👶)是要求背(🔇)诵的诗词、(🌦)古文必须背过。但(🌫)他从来不检查；二是大(🍤)家要做读书笔(🍤)记，但依旧不检查。可以说他(🈹)的课是(🖋)最轻松的。
他还专门在我(🔁)们作文课后协(🏽)调(🌞)来两节自习课，于是一个下午，我们都可以泡在图书馆里。刚(🌗)开始，他把我们带到(🥪)图书馆后就(📠)走(🤺)了。高一下学期，他决(🚇)定要像一次老师，来看看大家怎么享受(✨)他(🍔)的福利，但我们让他震惊了。他发现(🎱)我们(😏)居然在看科幻、武(🚻)侠小说，甚至还有(🐞)人在阅读时间(😽)继续做数理化作(🍶)业。
于是雄雄列了一个提(🗒)纲(😊)，作文课鼓励看散文，可以看小说，包(🈚)括言情小说，但(🥨)不能看科幻、武侠小说。严禁在作文课上(🐞)看与数理(🍓)化有(🤓)关的一(📳)切材料(🗻)。如果(🐄)做不到，阅读课取消(🔘)。对了(🍦)，这是他的第(🥠)三个要求(😌)，如果算要求(👵)的(🌇)话(⬇)。
其实这(🕕)个要求(🗻)也蛮宽松的(🚉)，大家都能(🕴)做到。于是，在(🍹)他连续(🗜)来督战了两次后就又不(💪)来了，我们又改为散养的状态了。这就是(💞)我们高中三年的作文课状态。
关于作(🧞)文，宋老师(🥞)给我们(🚍)的(📓)建议就是(🔸)多读(🙏)多记，尽(📹)量写议论、(🙅)说明文，少写小说、记叙文，禁止写(🐃)杂文。他从不(🏪)相信要真情实(🎋)感这(♌)套(👌)东西，琼瑶都老的(😔)咔嚓(🔗)咔(🍯)嚓了，仍然像小女生一样写(🥁)你情我爱的(🐩)言情小说，大家不是依然买(🏒)账么(🦍)？(🕠)这番话的副作用就(🎗)是(🏞)，“老的咔嚓咔嚓“这个词在我们班意外(🕒)流行。
当时语(🍺)文作文满(🏃)分(🚃)60分，英语作文满分25分。有一次考完试，他(💯)对我们说，“咱班有一位同学这次语文(🐾)作(🤭)文(🚊)居(💻)然比英语作(👆)文得分还(🎺)低。我必须说明一下(🚘)，高(🐻)考作文不欢迎杂文(🔆)。你(➕)们才(🔢)多大年纪，一张口就是‘在(🔕)这(🔁)个物欲横流(🍎)的世界…(🌦)…’，你(👨)们能不(📎)能(👗)多写点给人启(🙋)迪(👞)的，向上的东西?”但是第二次(🤝)考试(🎭)后，这个同学的英语作文又比语文作文(🚒)分高。以至高考前夕，这个同学(⚽)说：(💴)“大家一定不要写杂(🐇)文啊，血(🕰)的教训。”
因为宋老师当时兼管学校对外事(😗)务，又是语文(🐕)组组长，两条线经常打架(👑)。按(🧞)照“感动中国式”模范要求(🖊)，他肯(🔀)定应该把外(✡)务活动推迟，来给我们上课。但事实是，他常将我们撇(🐎)下，让他的弟子们来给(➿)我们上课。给我们上过(🕣)语文课的不下5个人，以至于我(⛰)们的语文课可谓是吃百家饭长大的(🕚)。那些年轻的老师们(🌄)过来上课，第一句话通常是“给重点班上课，又是宋(🔰)老师的班，我很(👥)忐忑(🐐)。”这话让我们虚荣心倍(🎱)增(⛲)，算(🌜)是托宋老师的福。不过他的那(📲)些弟子(😸)们显然没有(👃)得他真传，或是不敢像他那样(💱)教学(🛥)，依(🏘)然像初(🤜)中老师那样讲课文，以(⏯)至(📣)于(😑)我都没有留下(😚)太多印象。
年轻老师不敢(🕛)像雄雄那样教书，也是有原因的(🚇)。学校每年都(🕕)会给学生发问卷，给老(🚩)师打分。内容都是“板书是否工整”、“批(🔊)改作业是否认真”、“作业点评(🏖)是否全面(🎚)”等诸如此类(👮)。这不是难为我们么。他作(😒)业都(🐱)不留，何(🔜)来批改？板(👀)书都不(🔼)写，何(👄)来工整？如果(🚍)学校(😬)知道的话，一(🐆)定会吐血。于是一群小(🤔)孩忠实的画了叉叉，然后他毫无悬念的成为了当年测评(Ⓜ)最后一名。作为语文组组长，拿到测评最后一名，很不光彩，他(🎛)觉得需要“开诚布公”的与大家谈(🛰)一谈问题的(🍁)所在。于是，在(🧡)一个(➡)还算明朗的下(🗼)午，他问我们：“你们很(🛹)愿意记笔记么？你们很愿意做作业么？(🍺)你们不过是不(💻)知道怎么(⛲)学习，想通过做练习提高罢了。像数理化(🎀)，的(🔈)确要(🍅)多做练习，但语文(🍾)课(🐅)不需要，你们按我(🔉)的路子(📧)走就对了。话说回来，我测(👧)评分低点影响不大，要是年(🔩)轻(🎽)老师压(⛔)力就大了(👰)。”
我们若有所思，只是不(♊)知他说的对不对。但他依然不写板(💚)书，不(🛐)留作业，依旧我行我素。第二年测(⛄)评(🕴)时，大家心照不宣(🙏)的给他打了勾勾，这是我人生(📆)当中第一次(🌝)参(🐄)与集体(😳)造假。不过考虑到其(🐠)他(🦊)老(🔋)师(㊙)的幸苦，依旧(🏏)是他的得分比其(㊙)他老师低一点。等我们问他(❕)这(😿)次(📦)是不是最后一名时，他颇有点小(📵)得意，“哈哈，今年最后一名是你们物理老师。”他说的物理老师叫张海川，是我们年级主(🥋)任，下次讲张老师的(📮)事(🤡)迹(🚡)。不过后来在我们的追问下，他虽不是(🕖)倒一，却是倒二。
就是(🚺)这样一位(👾)老师，当年高考(🚺)成绩出来后(📷)，我们班的语(🦓)文成绩倒是颇给他长脸。这也算是给当年(🔫)的种种疑(🚜)问一个回应。
宋老师曾(📆)对我们说：“你们起码要在三年的时间，在校刊上发表几篇东西，才像我的学生。”对此，我(👲)很惭愧，也(🤛)唯有在此(📙)系(♈)列中，先把他怀念(🧐)一(🚉)下(🍞)了。(冯世坤)
