作为一位无私奉献的人(🧘)民教师，通常需要准备好(🗞)一份教案，教案有助于(😫)顺(📕)利而有效地开展教学(🛏)活动。那么优(🔡)秀的教案是什(🎾)么样的(🎲)呢(🍖)？(🌀)以下是我为大家(🎍)整(🥨)理的幼儿园英(🛌)语(👹)教案，仅供参(🐮)考，欢迎大家(📢)阅(🖤)读(🔥)。
幼儿园英语教案1教学目(📘)标：
1、听懂、理解并会说(〰)出单词“bird”、(🈵)“frog”、“monkey”。
2、学会(😜)使用句型“I can see…(♋)…(⛳)”进行表(🛸)达。
3、(⛷)鼓励幼儿能模仿(💉)教师说英(🚧)语。
4、乐意参加英语(⏸)活动，对英语活动(🗺)感兴趣。
(🍭) 教具准备：
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自(💙)制动物(🏻)各(🌸)一个(🌄)、(📗)望远镜3至4个。
教学过程：
（一(🧗)） 热身活动(😎)：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱(👕)边跳进场。
2、(🌐)GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简(🕘)单的对话操练几遍。
（二）单词学习(🕍)
1、播放ppt，让小朋友猜一猜是(🤯)什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读(🍑)，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单(🔌)词，一边(😒)用头顶单词卡片）
3、用相(👪)同的方法教授另(⏰)外两(🍢)个单词：(💋)frog和(😊)monkey
（三）游戏：《说一说(🐘)，做(😴)一做》
(⏭)规定好鸟(👛)、青蛙、猴子的(🚀)动作(🈳)，老师说一个动物单词，小朋友需要迅(💵)速做出(♉)该动物的动作，同时重复英语发音(🐲)，看谁做得又快有准(🤓)。
（四(🥔)）句(💁)型学习(🍂)
1、(💇)出示一(🤷)棵大树(👌)，在树上贴(🎺)好自(🦋)制(❕)的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。 （小朋(💃)友跟读(📲)）。
(👤) (📩)用准备(🏽)好的望远镜给小朋友(㊗)上来(🍎)表演，并准确(📍)说出句型“I can see a bird”
(🔳)3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说(🐕)一说，操练句型“I can see。”说出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
(🔪) (🧕)（五）游戏《What’s missing》
1、播放ppt，出示三个动(🚽)物，让小(🍧)朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消(🚿)失一个动(🎃)物，让小朋友说出那个动物(📰)单词，并(🚬)用句型说出“I can see…”
(🚰) 3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声(🆕)以及相应的单(🌎)词编一首(👳)chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课(🍠)程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾(🌕) （飞的动作）(🎞)Frog frog frog 呱(🦖)呱呱（跳的(🔗)动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）
幼儿园英(🆖)语教案2游戏(🖨)类型： 角色游(🌜)戏
适合年龄： 5-6岁
(⛺) (🐡) 游戏时间： 8-10分钟
游戏目的：(😩) 训练(👜)儿童的听力以及动作协调能力(⛳)；培养儿童养(😎)成良好的道德习惯
游戏准备(🧒)： 所有儿童必须(🏂)掌握各(🕣)种口令；儿童(🚺)穿上(👓)代(😌)表各种小动物(🆒)的服(🐁)装
(🌈) 游戏规则：
①一名儿童做(📚)领队，其他儿童站成一排，领(👈)队面向大家。
(🔐) ②当领(🐯)队说(🍓)做某(🚦)某(🤔)动(🦖)作而没有说Simon Says时，大家就站(😨)着不(🐕)动。如(🚫)果有人做了动作(🎢)，就被淘汰。
③(💈)当(🎅)领队说完Simon Says后，又说做某某(🔛)动作时，大家就(😀)必须做这一动作。做(🤲)到最后，一(👜)直做得对的儿童获(🤒)胜。
(🌁) ④领(⚓)队可以让大(🏅)家(🦏)连续做同一动作，口令可快可慢。
(🗓) 游戏过程：
老师说：Hi, Children !今天我带领大家做(📛)运动。你们说好不好？(🤬)儿童(🥀)可以(❎)说：OK.
老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿(👳)童一起举起双(📡)手，如有人不做动作，就被淘(😱)汰。教师只说：Hands up.时，如有人做动作，则被淘(😀)汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
(🥏)Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
(♌)Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
(👱)Teacher: Simon says, turn left .
(🕑) 可供选择的(🍘)口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼儿园英语教案3一、说课(📿)
一至三岁是幼儿语言发(🏋)展的关(📡)键(📟)期，然而语言的培养和(🍎)发展首先应(👥)建立在(🛑)一定(🈯)的具体形(🈂)象思维(🤩)的基础之上(🐉)。英语做为班幼儿(🌪)所(🏴)接触的外语，其对外(🕰)语的感知和外语口语(🔁)的模仿、(🕺)学(🈯)习(🕣)以至掌握的过程(🛒)，更需要借助于直观形象(🙉)的。因(🤼)此(🏽)，本次(👖)活动从幼儿的年龄特点和近期的兴(🕉)趣点，选择幼儿喜爱的小动物Bee作为活动内容，活动遵循从易到难(🐈)，循序渐进(🕧)的原(🕍)则培(🤙)养幼儿(🙃)对英语兴趣，激发幼儿愿意(🚍)倾听，乐意说的情绪情感(🤧)，标的得(😧)感知Bee的(🦂)发(🙋)音，通过游戏《whois mi ing》感知新单词Bee和旧(🌀)单词cat、m&;#111nkey的(😠)英文发音 ，《听单词找小动物》《Bear Bear goahead》进一(😹)步巩(⛸)固(🚱)对三个单词的掌握。用形象(📃)的声音、动作、实物教具以及有趣的游戏，帮助幼儿通过初(🏜)步感知――模仿――自由表现(🐻)的过程来掌握英语单词的(🔘)口(☔)语发音及其表达方(⭐)式。让幼儿在轻(🚈)松、愉快的环境中自(📂)然习得(⌚)英(🌵)语。
(🌦) 二、活动设计
(🙇)(一)活(👺)动目标
1、幼(📊)儿学习单词bee的正确发音。
2、初(🛡)步学会听指(🦑)令做游戏。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
4、培养幼儿对小动物的(🌠)热爱之情。
(✌)(二)活动材料：
小猫、猴子、蜜蜂(🏻)卡片各(🌡)一张。小(📋)熊的头饰一个。
(🌷) (三)活动过程：
1、复习单词：Cat and M&;#111nkey
2、出示图片，运(🎵)用各种感官(📭)感知Bee英语(🔱)发(🔕)音。
3、游戏《Who is mi ing 》
幼儿听指(⏱)令(🚳)做动(💎)作close your eyes 和 open your，在幼儿闭眼时(🚸)取走其中一张(💳)图片。幼儿(🔻)开眼后找一找、说一(🔷)说什么小动物不见(💻)了。教师注意纠正个别(🏚)幼(🌒)儿的不正确发音。
4、游戏《听单(🚟)词找(🧙)图片》
5、游戏《Bear Bear go ahead》
教师扮演小熊(👷)，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小(🌻)熊转(🦑)身出示卡片时幼儿停止动作， 大声说出卡中动物的英文(⛰)发音
6、幼儿逐一和小(👖)动物们再(👐)见，结束活动。
三、反思
(🚭) 在活动中(🦔)教师能较多的运用纯英(🛄)语进行组(🥤)织(🌃)，将游戏(🌂)贯穿于活动始末(🚕)，让幼儿在欢乐中自(✋)然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简(💗)单(🏍)的日(🚦)常课堂(🍏)英语不熟悉，不能较好的(👼)理解教师的寓意，对于托班幼(⛄)儿而言在英语活动中，可以(💼)运用过渡式的(🤥)教学(💞)模式，有机的(💴)将(🦕)中文和英文结合使用，适当中文解(💊)释(📅)新的单(🐮)词和短句。2、(🛺)幼(🎠)儿感知新(😩)单(📤)词的环节较简练，可(🐶)运用(👙)各种感官感知新单词Bee，为大胆表达(🔸)新单词奠定(💼)基础。
幼儿园英语教案4(🖌) Teaching Aims(活动目标)：
(🍺)1. To learn：(🥌)milk
2. Review：cake
3. 激发宝(👶)宝参与英语活动(⌚)的'兴趣。
Teaching Aids(活(🤧)动准备)：(🚄)
1. cake、milk的图片(🧞)
2. 一盒milk的实物模型(💉)
3. 音乐磁带
Teaching Ste (活动过程)：
1. Warm up：
(♏) (1)律动歌曲：《Butterfly》
(🤤) (2)Daily talk：
T：What’s your name?
(🙂) S：(🥛)I’m ××.
T：(😔)How do you do!
(🕺) S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教师出(🎭)示milk的实物模(🌍)型问(🛌)：“What’s this?”
教授“milk”读音。
Game：(😷)品(🚣)尝milk
玩法：教师请(📺)幼儿(🔸)上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠(😳)正(⬛)幼儿的错误发音。
(🏁)(2)Game：Run and Touch
玩法：教师(🦍)手上分别(🎌)拿cake、(🕚)milk的图片，请两名幼儿上(🎊)来比赛，教师说(🧠)到哪个单词，幼(🍆)儿就去拍哪张卡片，反应快且拍(🏸)对的幼(🌊)儿可以得到奖(🦀)励。
幼儿(🎐)园英(🎗)语教案5教学目标：
1、复(😯)习学过的动物名称ox rabbit dog pig
2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参(🏢)与游戏(🏍)活动，大胆表(🤣)达。
活(💚)动(🔚)准备：
歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的(💝)毛绒玩具，各(🔬)种幼儿(😣)熟(🍃)悉动物的头饰与幼儿数(🌂)相同、动物贴图(🧗)的掷子、两个完(🙊)全相(⭕)同的盒子、躬行门、(⚡)动物图象的垫子！
(🚫)活动过程：
1、warmup：song：lellersong
复习巩固26个英文(🥗)字母的顺序，播放leller song伴奏(🕴)磁带，与(💞)幼儿(🎠)一(👿)起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿(⛺)自选动物垫子坐(📤)下并(😦)念出所选垫子(🏬)的动物名称。
(🐔) 2、新授词《Happy animls（小班英(👥)语(🚻)）》
幼儿园英语教案6英语课教案详案
一、instructionalobjectives（教学目标）(📚)
让小朋友们能(🥞)认读(💛)单词head、legs、feet和fingers,并(📣)能正确(💨)指(🕓)出单词所对应的身体各部位(⛩)，同时让小朋友们在新知识的(🤖)学习中收获快乐。
(🚯) (🐣)二、teachingaid（教具准备）
1、(🧢)Teddy拼图
2、Flashcards（Ne: 幼(🦐)儿园英语教案节日 )现好的(👒)小朋友给予表扬或奖励）T:再(🏁)带小朋(🥁)友们一(🎦)起(🧤)来认读(🍖)newwords
(🛒) 6、Ending
T:Areyouhappytoday?
S:Yes
T:Ok,let’ssingasong,areyouready?
(🈁)S:Yes
T:Ok,everybodystandup,followme
（(📨)带(🙅)小朋友们一起唱《Let’sshake》）
T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
S:Byebyehead......
T:Byebye,seeyou.
幼(⌛)儿园英语教案7(👇) Ⅰ活动目标（TeachingAim）
1(a)能(📑)听(⏱)懂、会(💽)说apple,banana,pear.
(b)当看到卡片时幼儿(🚖)能(✌)认读单词(🖍)apple,banana,pear.
2教学难点：apple,banana,pear的正确发音(📓)。
(🖍)Ⅱ活动准备（(🌭)TeachingAids）
1教具(🚘)准备：ards,教师(😛)自制教具。
(🐥) 2经验(😣)准备：(🥫)幼儿在(🤟)日常(😑)生活中对水果有(🧥)所了解。
(🚤) Ⅲ(✔)活动过程
Step1Greetings(问候)
教师和(❓)孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
(🐡) (😈)pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教师根据《TwoTigers》的调把(🐜)单词编成歌
(🔈) 2教师(🐲)先(🎓)边唱边做动作
3教幼儿唱(🖖)这首歌
(🏌) 4一起(🕙)唱
Step7Goodbye(再见(🚸))
1师生相互告(🌄)别
(😀) T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼(👶)儿园(🤡)英语教案8活动准备：
(👛) 磁带、蛋糕(🆚)。
(😭) (📦) 活动过程：(🗯)
一、幼问好。
T：Good morning．(🎪)Boys and girls．
(📭) C：(🔅)Good morning，Miss Zhu．
(🕤)T：(🧒)Look．Whatrsquo；s this？
(🏾) (🥦)C：Itrsquo；(🦈)s banana．
T：Yes，very good．(🙃)How many？
C：One，two，threehellip；hellip；．
(🚽)T：OK．Letrsquo；s sing a song．(⛳)
(🍎)二、情景表演
T：(🥝)Today is Monkeyrsquo；s birthday．
(🔕)T：How old are you？
(🍥)M：I am six．
三、引导幼儿学习新内容
(😈) (🐰)两个两个小朋友对话：How old are you？(😱)I am six．
四、结束
(📗)T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．
M：Thank you．
幼儿园英语教案9(💘) (🤝)小班英语(🛎)：苹(🔇)果(👦)，雪梨和香蕉(👡)
(🎮)【活动(🛴)目标】
1、学(🐛)会新(🏎)单词：Apple；(😄)pear；banana。
(📄) 2、注意(♉)发音的准确性和饱满性(🐀)，语调适合，能将(➰)单词和实物联(🎮)系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达(💽)，有自信心说英语。
【活动准备】
(🛋) 1、(🔄)一个苹果(🥩)，雪梨，一个香(🏫)蕉。
2、三幅水果的图片。
(🤼)【活动(🍦)过程】(🕖)
(🦆)1、教师(🅾)引入话题“小(🎨)朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼(👉)儿兴趣和讨(💋)论(🌧)后，教师适(💄)当停住“好的，但是我们(🍦)今天先来(👿)学习几(🕑)个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗(🔖)？”
2、教师出示苹果，孩子会(💄)用中(🥗)文喊出名称。老师可直接点头并(⏳)且示范“apple”，教师要注(💲)意多次示范发音，尤其注(🥢)意观察每个孩子(🔭)发音，但不可用直接纠正的方法，可多(📳)次示范(👢)正确(🍁)的读音，让(➗)孩子(❎)自(🗼)己意识到并且模仿。
3、(🏘)同理示范(📀)香蕉和雪(🏋)梨。
4、教师将三(🔦)幅水果的图片贴在教室的墙上，并且(🚡)尽量使(🛥)图片隔离(🌥)得有一定距离(💆)。然后老师念(👦)英文，孩子要根据(🌦)听到的(🤩)英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词(👍)与实物联系的能力。孩子熟悉后，可(🕟)以(📹)请别的小朋友(🚠)念英文，教(👑)师与别的小朋(✉)友触摸图(🍿)片。
(🧒)5、看(👎)视频。看(🗃)这个视(🚄)频里有没(🍌)有我(💓)们今天学到(💺)的英文？如果有，有(🗽)哪些？带领小朋友(🏘)一(🎵)起巩固
自(🏆)评：课(😋)堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于(🤛)乐的目的(〰)。在第4环节(📻)中，老师说(🌌)英文孩子去摸图片，孩(🕙)子摸完(🚗)图(👂)片(⏫)，老(😚)师不应(📘)该直(💢)接说(🍭)对错，应该问场下(💫)的孩(✋)子们(⛲)这个孩子摸的(🏪)对不对，掌声在(✍)哪里？这(🏖)样互动会更好，孩(🕟)子们(📒)会更(🥫)积极。
幼儿园英语教案10小(🤑)学第四(💱)节课
备课(👘)人：
时间：40mins
内(❤)容(🧖)：字母（I-L） 动物（cat,dog,tiger,bird,pig).
1.（2mins)提前进教室与学生交流(👲) 告诉学(📐)生接下来(🏢)定自我调节让每(🏖)位学生满意.
2.课前复习(🍳)/热身：(🎻)(5mins)“字母（E-H） 动(🆔)物（(🗳)cat,dog,tiger,bird,pig).”
（(🏦)1）复习跟读字(♋)母（E-H）(🤝)
（2）老师随意指穿不(🖖)同颜(⏺)色衣服的同学问同学们是什么颜色(🥣)。
3.新(🆒)课：
（1）字母I-L(12mins)
先示范(🔨)字(🍇)母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型(👈)，再(📕)进行模仿。每个字母(🔳)都要用(🧑)升降调来(🏘)读。
(🈚) 逐个(🎻)板书英文字母。书写每个字母(🎼)时，教师要做好示范，从起笔到收笔，用(💉)几笔写成的都要示范清楚(🍩)。带着学生用(🥗)右(🕑)食指在空中模仿(➿)，然后让学(🥧)生在四线(👫)格上临摹(🏔)。
(✴)（2）动(🖼)物（(🐹)20mins)
学习
(👃) .老师教授单词
游(🐽)戏A
(🎷) .教师在小树上挂(⬆)上(❎)动物单词。
.请两个学生(😷)到小树前面，站在离(👮)小树3-5步的地方。.教师说出一个字母，两个(😺)学生谁最先正(♍)确(🥐)重(⛔)复教师说的字母(⏰)，就可以(♌)从(🗡)树上摘下相(😬)应的字母，摘下最多者获胜(🥢)。.每组学生轮流(💸)参(💬)赛，得到卡片最多的小组(🖼)获胜。游戏B要(💛)求(📬)学生小组(👜)讨论仿照(📪)老师(🍾)给出(🏁)的例子（redpig）将昨天所学颜(👉)色词与动物词相结合，多者获(⏸)胜。
4.家庭作(🐋)业(1mins)
(🐡) （1）抄写O-T每(🌕)个字母五(💂)遍
(👎) 5.告诉学(🚷)生接下来(🎣)定自(🏝)我调节让每位学生满意。
幼儿(🕹)园英语教案11目(🖍)标：
(🖼)1.让幼儿初步认识单(👄)词tortosefox并能正确的发音(🐀)。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手(🗒)形讲述的能力。
(💄) (🍌)3.培养幼儿遇到困难要善于动脑(🛶)筋(🚤)，努力解决问题。
准(🥕)备：
图(🍤)片6个、大树、小河。
过程：
1、(🌠)组(⭐)织好幼儿，准备活动。
(🐐) 教师向幼(🏌)儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示乌龟的(🐣)图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单(🖋)词tortose的发音。再出示狐(🎯)狸的图片，教幼儿单词fox的(⛪)发音。
3、在幼儿初步(🔎)认识(🌵)的基础torosefox后，教(💾)师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述(🏈)。
(🍮) (🛹)讲完故事(🌂)后，教(🙈)师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
教师利(🔨)用手(💞)形展示在(🌰)讲述一遍故事(🗣)。
幼(🌙)儿相互之间模(🙌)仿老师手形讲述故事。
(🔯)4、游戏：奇妙的口袋。
教(🖐)师(👴)在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然(😁)后请幼(🗺)儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一(🌸)起(🐠)念(🐓)：口袋里的东西多又(📗)多，请你伸手来摸一摸(🧗)，摸出来看看是什么？(⚪)这时(👓)就(😒)请幼儿用(💕)英语说 出自己摸的是是什么(🍟)。
5、教师 小结，带领幼儿出活动(😺)室，结束活动。
幼儿园(🥃)英语教案12(🕛) (🆖)一、教学内容(❕)： Let’s talk & Let’s play
二(🌰)、教(😇)学目标：
1．要求学(🤕)生能听(🚙)懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a …(🗣)…(📧)在实际(🦂)情景中运用。
2．要(⛸)求学生能听懂、会说几个表示赞美的感(🎤)叹语Cool! Super! Great! Wow!并能(🌻)够在(🦎)实际情景中恰当地使用。
三、(📨)课前准(🛃)备：
(🥘) 1．教师(💐)准(🏒)备本课时所学的动物玩具及图片(🌦)等。
(🔫) 2．学生准备(😞)有(🍥)关文具的实物(🛎)。
四(🔴)、教学过程(✉)：
一热身
1．演唱歌曲(🍹)：“How are you?”
2.师生(🈚)问候。
3．师生、(🔄)生生间的(🐈)日常会话练习，eg.
(🍦) (📞)A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
(👊)二复习
1.播放Unit 1 Let’(➿)s chant的录音，学生拿出文(📪)具(🐢)跟读并表演。
(🚍)2.请学生用Look，I have a ……复(➖)习所学的文具。
(🛎)三新课展示
1．(🦁)通(🍫)过听动物声音和看动作，呈(👔)现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并(🥕)教学。
最后，教师(⏳)将教(😝)过的小动(🎹)物放(〰)在一起并对学生说，Look， I have a zoo.
2．感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法(🔲)，在(🆔)呈现动物公仔时，因势(🍬)利导地教学几个(🌏)感(🏁)叹语，并(🏣)告诉学(😸)生(⛸)时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的(🔩)“酷”即是英(🎛)文的cool一词的译音。而“Super”可以(🕞)翻译成“棒(🦄)极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：(🍼)Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内(🎧)容(💿)，学生跟读、模仿。教师要求学生注意(👜)语音、语调。
四(⏭)趣味操练
1．单词的操练：教师读单词，学生(🙉)扮演，模仿动作，然后教师(🚸)模仿动作由学生说出单词，最后全班推(🔓)送几组(💆)同学到讲台上(🥋)来表演。
2．教师将橡皮泥做(🏿)成(🤢)的动物藏在(🈸)动物(🔀)图片卡后贴在黑板上(⛲)，请一同学上讲(🌾)台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下(🥅)画有猫的图片，然后说：This is a cat . 接着再从动物卡(🌩)后找出橡皮(🥀)泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学(🥋)可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应(💶)。用同样的方法操练新单词(🍟)rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．Making a zoo
(🌤) 让学生用(🌵)橡皮泥做(🔯)出自己喜欢(🔹)的(💡)动物，然后用句子Look, I have a ……向(🚼)全班同学展(🌸)示，全班同学用感叹(🔅)语做(🥝)出(🍿)回应(📡)。
五课外活动
1.用“What do you have? I have a ……”调查(🦂)四个同学(🌔)有哪些(⚡)动物，有的打(😟)“√”。 动物
姓名
2．模仿学过的动(🍟)物，将它们(🌩)的名称及表示它(💬)们(🌕)的叫声的词说给家长听。
幼儿园英语教(🏐)案13活动目(📭)标：
1、认识(✉)字(🏖)母C和其代(🍍)表单词cat，准确掌握(🌹)字母c的(😧)发音。
2、学唱(🌲)英文(🏪)字母C的歌谣。
教学活动准备：(🤯)
教(🖊)学魔法(🎳)棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过(😱)程：
(🥃)一、师生问好
(💞) 1、复习问候(🎍)语(🍔)(Good afternoon 、boys and girls )
2、相(😔)互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、复习(💭)英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝(🤦)打个招呼(🔴)吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单(🗾)词(出示(⏫)英文单词图片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
(🚼)T ：What is this?
C：orange
三、新授部(💺)分(💉)。
Step1：Warm—(🏫)up
1、教师模仿小猫的(🍃)动(🆕)作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个(🗒)小动物(⏹)，引导幼儿(🏘)回答回(⛄)答“cat”，教师出示(♈)“cat”卡片并贴在黑板上。
(🌽)2、在黑(😚)板上写出字母“c”，引导(🔮)幼(🏿)儿读出{si：(🏇)}，问(👞)幼儿(🛤)“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片(🗓)中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让(👋)幼(🔘)儿反复跟读。
2、(🍪)教师用(📓)身体摆(🎣)出字母C的(🌸)造型，并(🧢)让幼(⤵)儿模仿，以(📢)加(😉)深字母C形状的认识(📓)。
(🚥)3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼(🕦)儿反复跟(⛏)读，并(📴)模仿小(🙏)猫“meow meow meow”的叫声。
(🚂) 4、教师用魔法棒点击(🙍)书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造(📕)巩固)
(🌒) 1、Diy：教师(🦆)准备好(😤)几根软铁(🐚)丝，在幼儿面前(🖥)把铁丝弯曲(📜)成C，让幼(🕶)儿进一步(✏)加深对(🤞)字母C形状的记忆。
2、(💖)教(🐰)师(🥡)请幼儿(🔻)把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英(🔡)文活(😊)动。
四、活动结束。
效果分析：英文字母教学效果
幼儿园英语教案14活动(🐸)目标(👮)：
1、 让幼儿学会用英(🐶)语(🙂)说boy and girl
2、 引导(😅)幼儿自(🌍)我介绍I'm a boy/girl。
3、 演唱I'm a boy、You are a girl。
活动准备：
1、 自制白板课件，自拍视频(🔂)，教(🐱)学光盘。
2、 让(🌶)孩(😡)子适应圆(🔝)鼓板打(🔑)韵律。
(🖨) 活动过程：
1、 以谈话的形(🔂)式引出课题。你(📊)们一定知道自己(🎌)是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy 挨个读(🐘) girl
(👱)3、拿(🐛)出图(🌗)片让学生判断boy 还是 girl。
(🥁) 4、传来下(🥌)课铃声，告诉孩子们(💔)将来上学后男生和女生是上不同的厕所(🎖)的(📺)，请孩子们把小人拖到应该(🍃)去的厕所。
(🎎) 5、韵律读法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一(〽)个(🕚)特别男孩或女孩的动(🏽)作。
Girl, girl, I'm a girl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感(🧕)觉歌曲优美的欢快的旋律。
幼(📘)儿园(📮)英语教案(🔭)15英语是一个重要的交际工具(👷)，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味(🚎)着跟(👒)这(🖱)70%的机(🚓)会无缘。
随着我国对外开放的不断扩(💖)大化(🆘),科学技术的不断进(🕓)步,国际(🦁)地位(🖕)的(💪)不(💯)断提高,迫切需要造就(😴)一(🍛)大批精通外语的(🛵)专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用(💎)。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现(☔)实意(🌤)义和深(🈁)远的历史意义。
幼儿园小班英语教(〰)案《Good night》
活动目标：
1、通过多(🍅)种(🎛)游(🈂)戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链(🎖)Y;
(💗)Y for yellow,学习短语：Good night.复习(👊)Good morning.
2、引导(💻)幼儿读准字母(🍎)单词的发音，培养对英语活动的(💀)热(🔰)情(🤙)和兴趣(👘)。
活动准备：
字(😢)母Y卡片、带有拉链的衣服、饮(📉)料瓶三个(瓶盖(㊗)涂上黄色颜(🌉)料)、小扇(🗞)子(😆)(正反面各有太(🍸)阳和月亮(🤱))
活动过程：(🙃)
1、问(🐝)好：
(🚘) (1) 师生(🌔)问好。
(2) 引导(🖼)幼儿向家长老师(🎷)们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、(🕥)正课：
(1) 学习字(🤐)母(🧀)Y：
(🎪) 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象(🙍)拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的(💠)发(🤣)音。接着出示黄色(😞)饮料，说(😝)明Y的(😕)好朋友(⛹)是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
(2) 学习短语(🦁)Good night。
A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉(💑)了，跟(😿)它(🍧)们说：(⛳)“Good night.” 天亮了，要(🚄)起床了(🍟)，说：“Good morning.”
B、 游戏(🥚)：(😇)小扇子转转(⏫)转(🔮)
(🐫) (🔱)出示扇子，转到月亮说(📥)：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好(🎪)的给予粘粘纸奖励。
