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教授与疯子

不知道写点(🤛)什(📉)么,写个观后感吧。教授(〽)与疯子。

默里教授未受过多少学习教育,通过自学成为语言通才,被邀担任牛(🏜)津英(🍁)语词典的编辑工作(⛺),教授(🖊)创造(🏼)性地开创了全民参与的方式来收集每一个词的(🧕)定义。这条线的另一端便是(🗞)那(🖨)个“疯子”—美国内(🔦)战时期的一名军医(🚜)。因用烧(💨)红的铁(🅿)块在(🤯)逃(🍡)兵的脸上烙下印记(😾),而给他自身造成了不可弥补的心(💼)里创伤(🎈),一直觉得有个(🚁)右脸有伤(🦐)疤的人在跟踪他,想要枪(⬆)杀他。或许是(🙊)经历了(🚴)战争的创伤后应激障碍(🔁)(PTSD), 或许是与此无关的精神疾病。在那个时代,不得而知。一个(🐵)漆黑的雨夜,在(📧)这种恐惧(🌴)心理的摧残下,他(✍)先扣动扳机射杀了他认为要杀他的那(🔮)个人。于是,他被关进了精神病院。

被杀者的(🅾)妻子失去(🔷)丈(🧤)夫之后,靠(🚰)出卖肉体抚养几个年幼的(🤸)孩子,当疯子医生(😞)把自(🕰)己曾任军医受赠(🈺)于国家的(👑)财产和写给Eliza的信件托人送去时(😍),Eliza甚至都(🎧)不(🔌)愿意考虑而直接予以了(🔏)回绝。后(🖥)来,迫于无力抚养儿女的(👨)无(🏮)奈,她(🕗)还是来了。当她看着(🔫)疯子(💈)医生的(🌴)眼(💱)睛,深入骨髓的痛恨实在叫她无法(😡)原谅,她逃跑了。再(👵)后(😵)来(🏬),她(🧛)接受(🍤)了。Eliza愿意接受疯子医(🔣)生的帮助,并(🐴)未让疯子医生感(⭐)觉好过一些,良心的谴(👢)责仍然让他倍受折磨。为了暂时缓解这种痛苦,他(🕞)将自己埋(🎮)身于书海,找出了一个个默里教授(⛵)和他的助手们苦于无(😎)头绪的词条,给教(⛏)授提供了莫大的帮(🎶)助,教授如获至宝、欣喜不(🍨)已。后来(〽)每一次Eliza来看疯子医生都(🗯)要给他带来一本书,疯子医生发现Eliza不识字,便教她(🌲)认字读(🆑)书。慢慢地,Eliza对疯子医生产(🛁)生了一种特别的(🍢)情愫。而随(🎐)着Eliza对疯子医生好感的加深,疯(💧)子医生(💟)却陷入了更深的(🌌)痛苦。直到那次,Eliza递给(🛅)他一(🔅)张纸条,写着,“如果爱,怎么(🐯)办?” 疯子医生知(🥖)道(🦗)了Eliza对自己的感情,在他心里(🚢),自己不(✝)可救赎,而这种份沉(🎷)重的爱非但未能救赎疯子医生,反而将他推入更深的深渊。

教授多次探望(🌥)疯子医(🍎)生,视其如手(😠)足兄(🆘)弟,知道了(🛑)他是杀人(📛)犯之(⬆)后也并未(👲)改观。当记(🐸)者将背后(😰)的故事公之于众之后,所以人都知道了(🏽)这部宏伟(😝)巨著的编写里面有杀人犯的参与,默里教(🥫)授受到苛(🎑)责,甚至被(🏍)撤销主编职位。默里教授的妻子Ada从失(👎)望到理解,并背着丈夫在其(🔅)众领导开会时破门而入为自己的丈夫和疯子教授发声(🦀),或许他们并不理解,但自己的声音要叫那(📩)些人听到,事实的真相要让他们知道(➕)。当知道Eliza和疯子医生的事情之后,Ada甚至劝丈夫竭尽全力去(🎅)帮助疯子医生,默里(🤺)教授(🏷)去做了,也做到了。当Eliza拿着(🕵)那张纸条(🤘)问(🕞)疯子医生,“If love, what for?” 她(✍)也给出(👏)了自己的答案—“If love, then love.” 她(🐈)看(🥦)着(🍠)疯子医生的眼(🤺)睛里,眼(🍱)神里满是深情与心疼,眼前得了僵硬(🚼)症如(🤺)同机器人一般的(❓)这个男人,终被(📫)Eliza的爱唤回了丢失的灵魂。

高贵的良知让疯子(🛎)医(🥦)生对自己无心犯下(🔟)的(🔀)罪恶感到不可救(📢)赎,教授对疯子医生超(➡)脱世俗是非(🕸)标准的理解(🌏)与鼎力相(🥪)助,妻子对教(🎗)授的理解(🎠)与支(🙊)持,Eliza对疯子医生穿越仇恨的灵(🚞)魂爱慕。如果这(🔡)人(🌕)世间存在终极(🕥)意义,便是理(🔉)解和爱(🏝)吧。

“纵使我(🐫)走过死亡笼罩的幽谷,我一点也不害怕灾难,因为(🛅)你与我同在。”

《教授与疯子》:(🤪)乘(🐸)着(🗿)文(🏗)字之翼,我去过天涯海(🏀)角

电影、电视剧或是其它媒体(📜)形式(🕶),都是以故事为基础。而现实生活远(😺)远比故事(💕)精彩(🍦)。

下面这(💂)个故事就是来源于现实。

是英国的一件(🦕)真实事件改编而来。

刑法术(🔶)语中有一个概念叫对象错误。

比如一个人要复(🦊)仇,把a当成b,打死了。根据(🛳)现行法律的通(⛸)常处理(⛹)方法是(🚟),无(🥥)论有(🌒)没有把(🎓)对象搞(🤚)错(🍉),都(🔄)要负同样的刑事责任。背后的法理是主观上想打死那个人,客观上也实施了这一危害行为。所以就构成故意杀人罪。

《教(♒)授与疯子》这部(🕸)电影(💌),里边的主人公是一个战场上的军官(💍),他刚开始并不疯。

在一次处理战事的时候(🙏),有(🛎)一个逃兵被他(🀄)抓住(📣)了。为了惩(🛢)罚这个逃兵,他在他脸上(🚺)烙了(🆕)一个印记。

但是(🕶)在战争过后,却(🌂)给他留下了战争阴(♐)影。他总觉得这个逃兵在四处追(✉)杀他(🗒)。

这个念(🚲)头(⏬)一直在折磨着他(💒),终于(🎛)有一天晚上他实在受不住煎熬,他就拿起了(🐰)枪,反过来追杀这个逃兵。

不巧的是,他一路追杀的逃兵在跑到家门口的那一刻,他开枪了(⛔)。

这个男人在(🔻)生命的最后一(😻)刻,敲开家门,向他的(💫)家(🐴)人求救。

“砰”的一声,倒在血(🚾)泊中的一幕,被(👚)他的妻儿都看在眼中。

这个家庭有五六个孩子。

年轻的(⏱)妻(❎)子和年幼的(🚤)哪里经受(🎇)得起这(🛋)样的(⭕)冲击,都(👻)受到了非常大的刺激。

这位军官也受到法律的(🌿)制裁。

但由于他在战场上立下了战(🌺)功,在法庭(🗻)受审的时候,把他押进了精神医院,但是终(🥑)身监禁。

镜头(🌃)回到了哈佛大(😑)学。

这(🔖)里(📼)边有一帮学(➖)者正在讨论一桩重要的事情。关于编撰一本词典。这本词典涵盖每一(🔠)个词的来源、应用及变(⚽)迁。

这是一个非常浩大的工程。

这帮学(💥)者讨(🐈)论来讨论去,都认为这(🐄)是一个不可能完成的(🦋)任务。

最终有一个教授提出一(🌚)个很好的建(🥧)议,就是发动全(🌜)国人民共同来编撰这(🌳)个(🛩)词典,大家(🛹)在自己读到书中看(😯)到的词,把它写(🥝)成小卡片,然后寄到编撰中心。

很(💲)多(💐)学者认为(🚓)这个也不大好适用(🏣)。面(📑)临专业性、校对等方(🚩)面都不够权威(🙊)啊。

但(💪)是(🕐)这位教(✂)授非常(🧖)有(🙄)信心,他觉得一(🐩)定可行(🐽),他辞(💩)掉(🐃)了现有的工作(🔲),告别了安逸(🕓)的生活,带着妻儿来到了新(💖)的工(🕋)作(🖐)岗位。

新工(👭)作开展后在相当(🙆)一段(😂)时间没有起色,没有头绪。

教(🐚)授(👵)也是(😂)一筹莫展。他完全没有考(🀄)虑到工作开展起来会面(🎡)临着这样的困难。

这个军(🐭)官被押送到精神病(⛺)院后,被院长列为一个重(🔮)点对象(👎),他想(✡)把(🍛)他当成一个试验品来(✒)观察,判(💖)断这种精神(📃)疾病的走向。

一次偶然的机(🍮)会,这位军官在书(🤾)中看到了(🚜)一(🥀)个倡议书。倡议书是教授发出的邀请,希望全国人(🎾)民尽自己(🚻)的所能帮共同编撰这本词源(🦈)字典。

军官好(🐷)像看到了(🕕)新(📒)的希望,他决定把所有的(🗯)精力用在编(📭)撰工作上。

于(🍟)是他就开(🛥)始了读书。

读书给了他一个全(🙋)新的世界。

他如饥似(➖)渴(🚃)地读(🚭),遨(👲)游在知识的海洋中,重(🏁)新获得(🤐)了(😾)自由和新生。

他源源不断的把自己所学寄往(🔌)编撰中心。

这位军官,他总能够非常了解教授所需。对整(🥎)个编撰工作做出了(🚗)突出的贡(🛶)献,也给了教授很多有益的(♐)意见,让编撰(🖌)工作顺(⛅)利的向前推进。

教授得知有这么一个好的(🏨)搭档,分外欣喜。

两个(📏)未曾谋面(🤨)的人,而且职业上(✒)有这(🌽)么大的(🌮)偏(🎹)差,但是他们的天赋让他们在一定的(🙎)空(😄)间上是相通的。

军(🌄)官(📱)因(🚅)为参与编(🎰)撰工作逐渐获得了新的希望和生活的动力。

并且他有一笔费用,他想把他用(🥧)来为自己犯下的误杀做(⛎)补偿。

他(🛀)把(😤)自己所有的(🥀)财富都留(🔷)给了(👮)那位失去(😯)丈夫的(🔎)妻子,让她用来抚(🚺)养那么多孩子(⛅)。

那(🌄)位寡妇(🚵)起初第(🚿)一次去(🔖)精神病院探望军(🕦)官时,是想看着他怎样在精神病院里,病情恶化(🗼),最终死去。

但是阅读(👓)让了这位军官发生了很大的(🛫)变化。他把所有的财产都给(💢)了这位(🕵)寡(🏃)妇,并且还想教(🐶)寡妇(🧡)学习,识认字读书。

他想把在读书中获得的财富,也想也要传(💄)给寡妇(👎)。

这一次的会见中,他(🐫)对那个(🤰)寡妇说。

是啊,阅(🚂)读也改变了这个军官,让他的思想慢慢变得睿智,整个人的精神状(🍢)态也(🐢)变化了。

更想不到的是这个寡(🦄)妇对军官的态度也慢慢有(✉)了变(🤩)化,她甚至带着自己(🈯)的孩子一同来探(🐧)望。

在他(♿)们多次接(🌞)触中,这个寡妇(💬)竟然(🍴)爱上了这位军官,这位被称为(⏳)疯子的军官。

故事(🦏)讲到这,我们本来都希望有一(📽)个很好的,结果,就是(🥎)说这个疯子的(🍖)军官精神疾病(🤓)被治愈,出狱之后(✏)和(🕔)寡妇(💢)的(🌧)一家人幸(🕯)福的生活。

但是这样(➿)的话就没有什么剧情(😃)了,剧情却再(🖤)一次发生了180度(📅)的转变。

当这(🦏)位军官知道(💁)这(⛵)个(🌞)寡妇爱上他的时候,他觉得他在心中再一次对(🏫)他的(🤡)丈夫进行了(💄)伤害。

而且(🐆)是彻底的伤害。

他(🍗)的精神再次崩溃了。军(🌳)官(🤨)夺去(🎰)了那位(🎀)丈(🕶)夫的生(🌏)命(👑),但是在精(👷)神(👹)世(🌲)界里,又从他妻子那里把她的爱抹去。

这个(👝)军官重新进入了疯(⌛)癫的状态,以至于无法(😭)正常的工作,无法正常的阅读,他既给边转(💶)委(🚳)员会的(❕)手稿也(🍥)越来越少。

教授(🐓)感觉到这些变化后,就来到了精神病院看望这位军官。

原来军官的精神世界发生变(🐘)化之后(🍷),他作(🌠)为试验品,也被精神病院这个(👭)院长(🅰)搞的所谓的研究在折(🏾)磨着。

他们想(🍢)把它弄成一个罕见的(👥)病例,然后推出精神(🏧)病院(🏹)的研究成果。

军官受(🌟)到了非(💡)人的虐待(😣)。

教授发现后,决心要把军(👈)官(♿)救出(👛)来。

当时(😱)是丘吉尔执政。

军官犯下的罪行是不(💇)可能被赦免的,也不可(🛏)能(🌬)缓刑,更不(🎂)可(📇)能保释(🎤)。

但是当时(🥣)的行政(😓)体制是这些所有的官员都害怕自己的上司,没(🎡)有所谓(👵)的原则,在上司的命令(🦃)面前为命令为首。

教授和他的朋友直接来到了丘吉(🗃)尔(🌁)的官邸。

他冒着危险,要么(🐧)成功(🥩),要么失败。

幸(🌦)运的是他成功了,最高(🥫)首相(🐑)签署了一道命令,把(🤛)这位(🎎)军官驱逐出境,这样就不(🐒)会践踏之前的法律(🚽)原则了。

教授早已经在心里把这(🕓)位军官当着自己的(🎦)亲兄弟,因为他们(🈷)共(🔄)同的天(💺)赋爱好,真正(〰)的知己,灵魂的相(💈)近,让(👀)他(🌜)们(🥝)不分你我(👫)走到(🤺)一起共同为(🏺)这本词典作出奉献(🧡)。

在这位军官(💡)的推(🕎)动下,他们很快(👿)出了词典的第一部(💻)。

他们为这部词典(📛)奠定了基(🆎)础。

后来陆陆(🔐)续续,在后(🦃)人的努力下最终成就了这部牛津(➿)英语大词(🏩)典。

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